como docentes e funcionários compreendem o bullying no contexto escolar?

COMO DOCENTES E FUNCIONÁRIOS COMPREENDEM O BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR? Carina Tamires da Silva¹; Amanda Mª Queiroz de Oliveira¹; Lucia de Fátima de Araújo² ; Rosane Maria Alencar ³ RESUMO A violência nas escolas é um problema grave que vem crescendo consideravelmente de uma forma acelerada. O comportamento violento, intencional e repetido entre estudantes assim denominado de bullying, é admitido muitas vezes como natural e habitualmente ignorado pelos adultos responsáveis pelas crianças e jovens, podendo gerar conseqüências dolorosas e negativas aos envolvidos no ato violento. O objetivo deste estudo foi investigar como os docentes e funcionários de uma escola compreendem o bullying. A amostra consistiu em setenta e cinco (75) estudantes, cinco (5) professoras e três (3) funcionários de uma Escola Estadual do Município de Jaboatão dos Guararapes-PE. Os instrumentos utilizados na pesquisa foram: questionário fechado com os estudantes e entrevista estruturada com as professoras e funcionários. Os resultados apresentados apontaram a existência do bullying na Escola; entretanto, constatamos que nenhuma atitude tem sido tomada por parte da equipe dirigente (professores e funcionários) para combatê-lo. Constatamos também, que o principal motivo que tem dificultado a identificação e a prevenção do bullying, é a falta de conhecimento sobre o bullying por parte dos professores e demais funcionários da escola. Sugerimos então, uma ação mais eficaz de…

OUTUBRO/2012 SUMÁRIO 1 - O que é Bullying............................................................................................ 04 2 - O que não é Bullying.................................................................................. 04 3 - O Bullying não é um fenômeno recente?.......................................... 05 4 - O que leva o autor do Bullying a praticá-lo?............................... 05 5 – O FENOMENO BULLYING COMEÇA EM…

Fenômeno Bullying: Conhecer para Combater Diariamente, alunos do mundo inteiro sofrem com um tipo de violência que vem disfarçada em modo de “brincadeira”. Esses comportamentos, que até há pouco tempo eram considerados inofensivos, podem originar sérias conseqüências ao desenvolvimento psíquico dos alunos, causando desde queda na auto-estima, até em casos mais extremos, o suicídio. Tal problemática vem se disseminando largamente nos últimos anos. O fenômeno bullying, como é conhecido,…

PREVENÇÃO 12 2.3. METODOLOGIA 15 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 21 1. INTRODUÇÃO Nos estágios realizados em escolas de ensino fundamental, durante módulos passados, observamos que a agressividade entre os alunos, principalmente na hora do recreio, era muito grande. Procurando compreender este tipo de comportamento, procuramos pesquisar sobre a violência escolar e descobrimos que o bullying é um tipo de violência, cruel, desumana e…

MATEMÁTICA Prof. Silvio BULLYING Deborah Cohen Santo Prete – nº 07 1º ano do EM ÍNDICE BULLYING 3 Bullying na Educação Infantil. É possível? 12 Como agir com os alunos envolvidos em um caso de bullying? 9 Como deve ser uma conversa com os pais dos alunos envolvidos no bullying? 11 Como identificar o alvo do bullying? 5 Como lidar com o bullying contra alunos com deficiência? 10 Como lidar com o cyberbullying? 13 Existe diferença entre o…

...............................................................7 5.1 O Bullying no contexto escolar..................................................................... 7 5.2 O papel do Psicólogo Escolar....................................................................... 8 6. Procedimento de coleta de dados................................................................8 7.…

omissão da Escola frente ao Bullying A escola necessita ser um ambiente seguro, permitindo à criança socializar-se e desenvolver responsabilidades, defender idéias e, acima de tudo assumir uma autonomia própria. Para isso, deve-se ter uma equipe de profissionais preparadas para lidar com as manifestações do bullying, seja no combate ou mesmo desenvolvendo ações preventivas. A omissão da escola na elaboração de estratégias de combate contribui para o desenvolvimento das práticas…

ATUAÇÃO E POSTURA DO PROFESSOR MEDIANTE O FENÔMENO BULLYING DENTRO DA SALA DE AULA. Introdução e Justificativa Não muito recentemente, todavia muito atual em termos de estudo, o Bullying tem sido o tema abordado em debates que tratam das relações sociais. Presente em vários espaços sociais, mas com recorrências ainda maiores em ambientes escolares, esse assunto exige daqueles que se depara com ele uma concepção ainda que prévia de si, pois quando não enfrentado de maneira correta…

Bullying - Papel da escola Em relação à escola, em primeiro lugar, deve conscientizar-se de que esse conflito relacional já é considerado um problema de saúde pública. Por isso, é preciso desenvolver um olhar mais observador tanto dos professores quanto dos demais profissionais ligados ao espaço escolar. Sendo assim, deve atentar-se para sinais de violência, procurando neutralizar os agressores, bem como assessorar as vítimas e transformar os espectadores em principais…

UNIVERSITÁRIO UNA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Fernanda Natália da Silva Costa Mariana Salles Abranches Lemos VIOLÊNCIA E ESCOLA: um estudo de caso sobre o bullying na modalidade EJA e no ensino fundamental municipal e particular em Belo Horizonte - MG Belo Horizonte 2012 1 Fernanda Natália da Silva Costa Mariana Salles Abranches Lemos VIOLÊNCIA E ESCOLA: um estudo de caso sobre o bullying na modalidade EJA e no ensino fundamental…