Bruno Munari Na Metodologia Do Projeto Em Design

Atila Regiani, que com total atenção, dedicação e disponibilidade, amparou e conduziu este trabalho. SUMÁRIO 4 Memorial expoético-descritivo 9 Lista de imagens 10 Introdução 11 1. O desenho no campo expandido 24 2. A obra de arte como projeto pedagógico ou “correr o risco” de um mundo como um emaranhado de linhas 32 3. “Exercícios em espera”: Nicolás Paris, duas (ou mais) experiências 33 3.1 Decisões metodológicas 34 3.2 Relatos críticos de experiência 40 3.3…

os usos do discurso. A arte do “bem -falar” exige outros domínios. Por exemplo, a poética. “A poesia não é eloqüência (...) Poesia e eloqüência delineiam dois universos de discurso distintos. (...) Ora, a poesia não pretende provar nada; o seu projeto é mimético; (...) o seu objetivo é o de compor uma representação mais essencial das ações humanas; o seu modo próprio é o de dizer a verdade através da ficção, da fábula, do muthos trágico. A tríade poiêsismimêsis-catharsis descreve de…

PROFESSORES COLABORADORES ADRIANA MENDONÇA DE OLIVEIRA DIONE SOUZA LINS FERNANDA DE JESUS COUTINHO JACQUELINE MAC-DOWELL LOPES ALVES MARIANE TRAVASSOS DOS SANTOS MARIA LUISA OLIVEIRA DE SÁ MARYNETE DE OLIVEIRA BATISTA RODRIGUES CRIAÇÃO DE CAPA E PROJETO GRÁFICA MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOS RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Áreas Específicas. Rio de Janeiro, 2010. Caro/a Professor/a, significativos e contextualizados à…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Artes Área de Conhecimento Artes Cênicas PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO LICENCIATURA EM TEATRO Natal Rio Grande do Norte Dezembro de 2005 2 Ministério da Educação e do Desporto Universidade Federal do Rio Grande do Norte Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Teatro Reitoria Prof. José Ivonildo do Rêgo (Reitor) Prof. Nilsen Carvalho Fernandes de…

e sustentabilidade. Observação, percepção e problematização do campo e síntese em elaboração de um Projeto de Engenharia, contemplando as causas, análise das prioridades, os métodos e as soluções. OBJETIVO DA DISCIPLINA Reconhecer os diferentes campos profissionais da Engenharia e tendências; Analisar casos em que se evidenciem os desafios tecnológicos e científicos na engenharia; Elaborar um Projeto de Engenharia que apresente a solução de um problema do campo profissional, com atenção…

Publicação 5 Experiência Profissional nos últimos 5 anos na mesma Área pretendida no Concurso ou nas seguintes Áreas: Ensino Superior a Distância; Divulgação Científica, Museus e Centros de Ciência, Gestão Acadêmico Administrativa ou Gestão de Projetos. - 1 ponto por cada 6 (seis) meses completos de exercício na mesma área do concurso e 0,5(meio) ponto por 6 meses nas demais áreas listadas. 10 TOTAL - - 20 pontos Legenda – (*) Computar somente a titulação mais alta. 7.4.5. Critérios

Design de Interface As origens do design e sua influência na produção da hipermídia Alexandre Santaella Braga Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Comunicação e Semiótica, sob orientação do Professor Doutor Sérgio Bairon Blanco Sant´anna São Paulo 2004  À Banca Examinadora  AGRADECIMENTOS Ao meu orientador e mestre, Professor Doutor Sérgio…

libertar-se do terreno, a sua intenção era colocar os cidadãos (devido à elevada altura dos edifícios) em contacto com o céu e as estrelas, seria o início da era planetária e cósmica no urbanismo. Hoje, Koolhaas, ao relembrar os projectos de Mies, de Bruno Taut e as torres gémeas de Leonidov, lembra-nos que executaram projectos como lugares de grandes distribuição de espaço, mais definidores de espaço do que meros objectos. Esta visão de utopia é importante. A cidade…

Paulo:Ática, 1999. 2 - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Programa: A prática docente e a gestão escolar como fator de aperfeiçoamento do trabalho coletivo. Prática profissional e projeto educativo: os professores, suas concepções e opções didáticopedagógicas. O currículo e a globalização do conhecimento: impasses e polêmicas entre conteúdo e metodologia na sala de aula. A avaliação e o processo de ensino e aprendizagem: em busca de uma coerência e integração. O processo de avaliação do…

1999. 2 - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Programa: A prática docente e a gestão escolar como fator de aperfeiçoamento do trabalho coletivo. Prática profissional e projeto educativo: os professores, suas concepções e opções didático-pedagógicas. O currículo e a globalização do conhecimento: impasses e polêmicas entre conteúdo e metodologia na sala de aula. A avaliação e o processo de ensino e aprendizagem: em busca de uma coerência e integração. O processo de avaliação do…