Bruner Representação Mental

dessa etapa de vida porque em geral as crianças viviam muito pouco, devido a infecções e doenças. A partir do século XVI teve um aumento da expectativa de vida, pois diminuiu a taxa de mortalidade infantil. O sentimento de infância, a ideia, a representação da infância, todos esses fenômenos surgiram na civilização, muito vagarosamente e ligados a motivos os mais surpreendentes. Segundo Áries (1981), a aparição da criança como uma categoria social se dá lentamente entre os séculos XII e…

A CLIENTELA ATENDIDA PELO PSICOMOTRICISTA ? Crianças em fase de desenvolvimento; bebês de alto risco; crianças com dificuldades/atrasos no desenvolvimento global; pessoas portadoras de necessidades especiais: deficiências sensoriais, motoras, mentais e psíquicas; pessoas que apresentam distúrbios sensoriais, perceptivos, motores e relacionais em conseqüência de lesões neurológicas; família e a 3ª idade. 1.5. EM QUE MERCADO DE TRABALHO ATUA O PSICOMOTRICISTA ? Creches; escolas;…

a melhoria das práticas na sala de aulas (Estudo de caso da Escola Secundaria Lhangene Piloto, 2012-214)“, assenta numa perspectiva de encarar o aluno como construtor do seu próprio conhecimento, onde tenha a possibilidade de fazer exploração, representação, construção e descobertas, de forma a construir a sua aprendizagem. Neste trabalho, procurou-se analisar de que forma se processa a aprendizagem com base no uso material didáctico, consciente de que vários autores têm construído…

brincadeira e educação. Segundo, Kishimoto (apud WAJSKOP, 2001), a influência das idéias de Rousseau, na França, possibilitou a criação de brinquedos educativos utilizando princípios da educação sensorial, com vistas a estudar e crianças deficientes mentais. Posteriormente, estes conhecimentos forma utilizados para o ensino das crianças normais. Montessori (1870-1909), Fröebel (1782-1852) e Decroly (1871-1932), sob a influência do pensamento de suas épocas, contribuíram para a…

............................................... 108 Repertório básico para o desenvolvimento do cálculo .................................. 112 Ampliação dos procedimentos de cálculo .................................................... 115 Cálculo mental ......................................................................................... 117 Aproximações e estimativas ..................................................................... 118 Cálculo escrito ...................................

oportunidade para acertar). 4 – O Jogo simbólico O jogo simbólico ocupa predominantemente a criança dos três aos seis anos. Com efeito, no período pré-operatório em que se encontra, a criança desenvolve a função simbólica que consiste na representação de um objecto ausente. Piaget considera que a criança em idade pré-escolar ao realizar essa importante função desenvolve adequadamente a assimilação (actividade da criança quando esta se apropria dos elementos da realidade de acordo…

desenvolvimento, pois brincando a criança experimenta, descobre, inventa, exercita, vivendo assim uma experiência que enriquece sua sociabilidade e a capacidade de se tornar um ser humano criativo. Para VIGOTSKY (1989, p.84) “As crianças formam estruturas mentais pelo uso de instrumentos e sinais. A brincadeira, a criação de situações imaginárias surge da tensão do individuo e a sociedade. O lúdico liberta a criança das amarras da realidade”. Verificamos, portanto que as atividades…

Isto é ainda mais grave no mundo corporativo, no qual as pessoas são submetidas a um ambiente de muita pressão. Como conviver com o estresse sem perder qualidade de vida e produtividade? Como manter este difícil equilíbrio entre a saúde física, mental e emocional, para que o Executivo moderno também alcance a sua saúde integral? 11 O “trabalhador médio” não existe e sim uma diversidade entre as pessoas (variabilidade dos indivíduos). Acrescentam-se a essas, as variações do…

com variadas fontes, como a iconografia religiosa 19 e leiga, diários de família, dossiês familiares, cartas, registros de batismo e inscrições em túmulos, deram origem aos primeiros trabalhos na área de história, apontando para o lugar e a representação da criança na sociedade dos séculos XII ao XVII. Ariès (1981) relata que o conceito de infância começa a surgir, de fato, no século XVII e vai se modificando ao longo dos séculos subsequentes, consolidando-se no século XIX. O…

pelo funcionamento mental normal como pelo patológico. 3. Freud demonstrou que o homem não é apenas um ser racional. Há impulsos irracionais que nos influenciam. 4. Estes impulsos irracionais se manifestam através do INCONSCIENTE 5. INCONSCIENTE = parte maior de nossa psique, não é uma coisa embutida no fundo da cabeça dos homens e nem um lugar e sim uma energia e uma lógica em tudo oposta à lógica da consciência que é a parte menor e mais frágil da nossa estrutura mental. Podemos…