Brinquedoteca Um Espaço Ludico

CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE ED. FÍSICA PROJETO DE CRIAÇÃO DE UMA BRINQUEDOTECA ESCOLAR 29 de Maio BELÉM/PA CCHE-CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE ED. FÍSICA ALUNO: JOHNNY KENELD FREIRE DE CARVALHO PROJETO DE CRIAÇÃO DE UMA BRINQUEDOTECA ESCOLAR Projeto de criação de uma brinquedoteca feito para a turma de pedagogia 3PEN46, orientado pela professora Ana Cristina S. A…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo, apresentar alguns conceitos e também trazer pesquisas e relatos sobre a brinquedoteca e seus aspectos, visando como um espaço que permite o brincar livremente, resgatando o lúdico na educação infantil. O brincar permite à criança vivenciar o lúdico e descobrir a si mesma, aprender a realidade, tornando-se capaz de desenvolver seu potencial criativo. È também colocado como um dos princípios fundamentais, defendido

Esse trabalho tem por objetivo intensificar a importância de um espaço destinado a ludicidade, que é a brinquedoteca em variados contextos da sociedade, é entendida como um local interativo que propicia o desenvolvimento de habilidades humanas. Lúdico se relativisa a jogos e brinquedos como forma de distração mas atualmente sabe-sse que o lúdico leva a aprendizagem. No Brasil a brinquedoteca surgiu na década de 80, visto como espaço próprio para a ludicidade destinado ao lazer, para…

A BRINQUEDOTECA NA ESCOLA: POSSIBILIDADE DO RESGATE DO LÚDICO OU RECURSO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Edna Mara Gonzaga Rodrigues Puga1[1] Léa Stahlschmidt Pinto Silva2[2] Passos iniciais de um caminho percorrido A nossa inserção no trabalho com Educação Infantil reportou-nos a interesses passados, vividos durante o tempo de graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa - MG. Ao participarmos como estagiária na organização de uma Ludoteca dentro do Campus da referida…

UNIDERP INTERATIVA Trabalho de Conclusão de Curso II PROJETO DE PESQUISA Identificação Tema Brinquedoteca Justificativa A Brinquedoteca é um espaço que visa estimular crianças e jovens a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas, por meio das Brinquedotecas avaliamos nas crianças o seu desenvolvimento, através do acompanhamento, da observação diária, no que se refere à socialização,…

Brinquedoteca: Visão Histórica, Tipos, Definições e Objetivos Curso: Pedagogia 4°A Noturno Disciplina: Professor: Nome: Rosimar Nascimento RA: 3776752075 Faculdade Anhanguera/Anchieta São Bernardo do Campo – Outubro/2013 Atividade de Autodesenvolvimento Aula tema 3 – Brinquedoteca – visão histórica

mais sobre um espaço destinado para essas atividades a Brinquedoteca. 2 – um breve histórico Em 1971, inaugurou-se o Centro de Habilitação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), em São Paulo, onde foi realizada uma grande exposição de brinquedos pedagógicos, direcionados aos pais de crianças excepcionais, aos profissionais e aos estudantes. Como essa exposição deu certo, a APAE implantou em 1973 o Sistema de Rodízio de Brinquedos e Materiais Pedagógicos, espaço…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 1 INTRODUÇÃO As brinquedotecas são espaços criados com o objetivo de oferecer à criança um espaço onde elas podem brincar, usar a imaginação e ter seu desenvolvimento estimulado através do lúdico. Sua existência ocorre principalmente em escolas de eduação infantil, um dos poucos lugares que valorizam a ludicidade. É usada como recurso de metodologia, mostrando

seu âmbito organizacional ,uma brinquedoteca para o melhor desenvolvimento da criança . A pesquisa se justifica pela necessidade de enaltecer que as atividades lúdicas mediadas, realizadas na brinquedoteca a partir da inter relação dos jogos e brincadeiras com os conteúdos dados, contribuem e favorecem com o processo de formação do conhecimento no aluno. Está voltada, sobre a importância do brincar e de ter a Brinquedoteca ’’cantinho lúdico’’ na realidade da…

Eixo temático: Brinquedoteca: o mundo do conhecimento Introdução A primeira brinquedoteca surgiu em 1934, em Los Angeles, Estados Unidos da América, ao constatar os frequentes roubos de brinquedos feitos por crianças em lojas de brinquedos dava- se pelo fato de essas crianças não terem brinquedos nem condição de comprá-los. Friedmann(1998.p.174) destaca que: “ Los Angeles (EAU), a brinquedoteca chamada de “Toy Loan” ou “toy Librareis”, tendo