Brinquedoteca Na Educação

1 INTRODUÇÃO A infância brasileira se sentiu reorganizada a partir de 1988 com a Carta Magna, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei № 9.394/1996). A partir desses avanços legais e sociais do status da criança no mundo contemporâneo, podemos notar que o que é enunciado na lei não é visível na prática. O brincar é considerado como um direito de liberdade a ser exercido pela criança, já que é vista como cidadã por ter seus direitos e

BRINQUEDOTECA: UM INSTRUMENTO PARA CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE SÓCIO-AMBIENTAL. FERNANDES, Maria Solange Pereira; BRITO, Maely Rosa de; QUADROS, Amanda Cristina & Gomes, Maria de Lima Resumo: A necessidade de professores qualificados para trabalharem a Educação Ambiental de forma trans e interdisciplinar no cotidiano das Escolas de Educação Infantil e Ensino fundamental da rede Pública de Ensino, tem impulsionado o Grupo Universitário de Educação Ambiental GUEAM,…

Brinquedoteca Comunitária A Brinquedoteca é destinado a ser um espaço lúdico para proporcionar o indivíduo a interação no ambiente para o acontecer e o desenvolver da sua imaginação. A Brinquedoteca Comunitária será utilizada pelos profissionais social como um recurso no trabalho da família para garantir o melhor fortalecimento no vínculo como os familiares e assim dar apoio para atender a comunidade escolar do município. Mais espera que estas ações possam desenvolver através o…

Brinquedoteca : Espaço para brincar e aprender Introdução Por muitos anos acreditou-se que brincar era um passatempo sem nenhum objetivo. Vários estudiosos e os pesquisadores comprovaram a importância do brincar no desenvolvimento infantil. É através das brincadeiras que a criança passa por uma experiência imaginária e reproduz situações reais, ampliando sua capacidade de criar, pensar, fala e agir. Cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e brincadeiras ocupem um lugar…

INTRODUÇÃO Nesse trabalho irei falar sobre a brinquedoteca que é um espaço preparado para estimular a criança a brincar. A criança que tem oportunidade de conviver com outras crianças seu desenvolvimento tanto intelectual como físico aumenta. Ela se sente mais estimulada, pois ao contrário dos adultos

1 INTRODUÇÃO Este trabalho analisara sobre brinquedoteca, o objetivo é conhecer aspectos de uma brinquedoteca, para tanto foi realizada uma pesquisa, bem como uma entrevista, onde podemos descobrir o que as crianças pensam a respeito do espaço de uma brinquedoteca. A entrevista devera ser feita com uma criança entre cinco a doze anos, tendo como intenção descobrir se ela sabe o que é uma brinquedoteca, o que acha que deve ter em uma brinquedoteca e como deveria ser este ambiente.…

INTRODUÇÃO Este trabalho trata sobre a importância da brinquedoteca na aprendizagem infantil, tendo como objetivo a verificação da necessidade desse espaço nas escolas como um meio essencial para a construção da aprendizagem das crianças. A criação da brinquedoteca foi um marco legitimador e histórico da importância do brincar para a criança. Este estudo pode nos revelar o quanto é importante o lúdico nas práticas de ensino

PARA DESCONSTRUIR AS RELAÇÕES DE GÊNERO: UMA BRINQUEDOTECA EDUCATIVA E MAIS SUSTENTÁVEL PARA O CREI ANTONIETA ARANHA DE CARVALHO NA CIDADE JOÃO PESSOA (PB) Valquiria Gila de Amorim UFPB valquiriaga@yahoo.com Maria Eulina Carvalho UFPB mepcarv@terra.com.br José Nivaldo Ribeiro Filho IFPB Jnivaldo-ribeiro@uol.com.br 1. INTRODUÇÃO O brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança, como o trabalho é para o adulto. Na brincadeira, a criança naturalmente é dirigida na construção do…

ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 3 Pedagogia Multidisciplinar II Multidisciplinar: Briquedotodeca Nome: Ana Lúcia de Jesus RA: 5680148525 Campinas, 13 de Outubro 2013 Brinquedoteca Briquedoteca na escola: A briquedoteca na escola é muito bom para o desenvolvimento da criança, pois é um espaço para intregação com outras crianças, e até mesmo para expressar os seus sentimentos, e depois que a…

práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “depósito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da…