Brinquedo Sucata E A Criança

ambiente ainda carece de muitos cuidados e de habitantes que se posicionem de forma crítica e consciente. Preservar o meio ambiente é fundamental para manter a saúde do planeta e de todos os seres que vivem nele. Este projeto propõe e apresenta às crianças do 3o ano do Ensino Fundamental, as diversas formas de perceber e viver o meio ambiente, de forma transdisciplinar, promovendo a construção do conhecimento através da investigação, da atitude cooperativa, do desenvolvimento de…

Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I Esta aula será desenvolvida com crianças da 2º ano do ensino fundamental I com faixa etária de idade de sete anos, em que será feita uma proposta de ação integrada entre as seguintes áreas do conhecimento: Língua Portuguesa, Educação Física e Artes. Através da atividade lúdica e do jogo, a criança forma conceitos, seleciona ideias, estabelece relações lógicas, integra percepções, faz estimativas compatíveis com o…

sólidos e a correta destinação destes. Trabalhar a percepção daqueles envolvidos, convidando-os a mudanças. Explorar as diversas habilidades dos educandos, desde raciocínio à motricidade e movimento desenvolvidos na construção e utilização dos brinquedos reciclados. Metodologia Começaremos introduzindo o assunto aos poucos com os alunos, respeitando a diversidade existente na sala e a realidade social de cada um. De início um diálogo leve destacando os seguintes…

PROJETO: O Divertido Mundo das Crianças ESCOLA: Escola Municipal de Educação Infantil Eva Mann TURMA/IDADE: Pré-Escola (Nível B) – 5 anos DURAÇÃO: 5 semanas TEMA: Universo Infantil JUSTIFICATIVA: Por meio das observações realizadas na turma, percebemos que as crianças gostam muito de brincar, de inventar brincadeiras, de contar histórias, cantar algumas músicas e são bastante criativas. Desta forma, procuramos construir um projeto que contemplasse tais características, bem como…

futuro aprendizado da escrita e da leitura. | METODOLOGIA * Através de jogos, brincadeiras e atividades lúdicas envolvendo operações concretas. * Através de materiais pedagógicos, sucatas, brincadeiras, jogos e atividades viso manuais concretas (pinturas, desenhos, etc.). | AVALIAÇÃOObservando se a criança domina seu corpo no espaço, controlando os movimentos mais rudes, e a capacidade de usar de forma eficiente e precisa os pequenos músculos, produzindo assim movimentos…

(Millôr Fernandes) Atividade: Brinquedos de Garrafas Pet Duração: 5 aulas – 50 minutos Segmento: 3º ano Objetivos: Conhecerem a história dos brinquedos ao longo do tempo, a cultura e as características de um povo. Criar, brincar, observar, praticar, imaginar e adquirir novos conhecimentos através da construção dos brinquedos; Viver a alegria que o brincar proporciona. Reconhecer a importância da preservação ambiental por meio das oficinas de confecçãos de brinquedos.…

5 meses a 3 anos e 3 meses. Nessa fase, visamos explorar atividades que desenvolvam a criança fisicamente, socialmente e psicologicamente, estimulamos a linguagem oral através de histórias, dramatização e brincadeiras, respeitando, sempre, as diferenças individuais de cada um. MATERNAL II A idade contemplada nesta fase vai de2anos e 11 mesesa 3 anos e 9meses. Nessa fase, visamos o desenvolvimento da criança nos principais conceitos básicos do esquema corporal, da orientação espacial,…

10 2.1 – O Lúdico na Perspectiva dos Teóricos. 12 2.2 – Jogos, Brinquedos e Brincadeiras no Contexto da Cultura na Educação Infantil...............................................................................................................14 2.3 – Os Brinquedos e os Jogos Confeccionados com Sucata 18 CAPÍTULOIII 3 – BRINQUEDOTECA 20 3.1 - O Objetivo da Brinquedoteca do Desenvolvimento e na Aprendizagem da Criança 23 3.2 – O que é Brinquedoteca?................................

escolar algumas brincadeiras que deixaram de fazer parte da rotina de crianças entre quatro a sete anos de idade. Durante as quatro horas que elas passam na sala de aula uma hora deverá ser voltada a realização de atividades lúdicas, jogos ao ar livre, artes plásticas e ciências, leituras de histórias infantis e manifestações culturais sociais. A proposta é resgatar as brincadeiras que hoje não estão presentes entre os pequenos. As crianças estão mais focadas em vídeo game, computador e…

PLANO DE AULA 1° ATIVIDADE: ACOLHIDA ( DE 7:30 AS 8:00 ) ATIVIDADE: ORGANIZAR A SALA EM CANTINHOS COM : MASSINHA, BRINQUEDOS DE SUCATAS. Acolher a turma com saudação, oração, música guarda o material escolha do ajudante do dia; Organizar a sala em forma de cantinhos com material diversos, onde os professores darão apoio aos alunos que estiverem chorando; Conversar com as crianças pra saber como foi seu final de semana, o que foi bom ou ruim, etc; Sempre conversar com os alunos…