Brincar Pedagogicamente

Educação Infantil, Volume 1. Nessa lei há diversos aspectos, como: Respeito à desigualdade e aos direitos das crianças, considerando nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas e etc.; O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; o acesso da criança aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, a comunicação, a interação…

É importante ressaltar que todas as medidas propostas obedecem a um princípio fundamental: o da não exclusão. Um aluno nunca pode ser excluído de uma aula seja qual for o conteúdo da mesma. Cabe ao professor criar e transformar didático-pedagogicamente o esporte de modo a adaptá-lo para que todos os alunos possam realizá-lo independente de suas condições físicas e técnicas. Como afirma Trebels, citado por Kunz (1994), “não é tarefa da escola treinar o aluno, mas ensinar o esporte ao mesmo, de

Ambos são importantes, uma vez que a criança vai à escola para ampliar conhecimentos, mas ainda é dependente dos adultos. IV- Ambos se fundem na medida em que a criança é totalmente responsável por sua higiene e bem-estar físico, portanto, pedagogicamente, considera-se que ela já aprendeu essas tarefas. Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): Resposta Selecionada: d. I, II e III Respostas: a. apenas a IV b. I e II c. III e IV d.…

do RCN: - ações de cuidar, proteger e brincar; uso de diferentes linguagens e formação acadêmica; formação pessoal, social e conhecimento do mundo; cuidados com a higiene e promoção de ensino. Este assunto esta ligado à aprender a conviver, ser e estar com outros e com ela mesma em posição básica do outro contexto conhecimento do mundo e narra a estrutura das diferentes linguagens pela criança as relações que estabelecem com intuito de conhecimento. O brincar e educar andam juntos e são…

mundo começam a praticar o futebol. Mesmo não considerando certas teorias antropológicas desprovidas de fundamento científico, segundo as quais um futebol incipiente teria sido praticado já na pré-história, afirmam que o homem se sentiu atraído a brincar com objetos esféricos, há documentos provando a existência, em épocas remotas, de diversos jogos que podem ser considerados precursores do futebol atual. Podemos perceber a partir do levantamento bibliográfico que apesar do futebol ter…

crianças, temos uma necessidade de fantasiar, de imaginar, de criar mundos. Nesse sentido, a atividade lúdica é um espaço privilegiado para que a criança, por meio do faz-de-conta, vivencie a sua forma primordial de ser e estar no mundo, ou seja, brincar. Isso significa dizer que essa é a principal atividade e a forma prioritária de aprender e se desenvolver, inserindo-se na cultura. O faz-de-conta representa para a criança de zero a seis anos o mesmo que o trabalho representa para o…

como fonte de aprendizagem ainda não é prática efetiva no cotidiano escolar. Propõe-se, então, um aperfeiçoamento da prática docente, através da criação de momentos que oportunizem a criança o exercício do seu direito de ser criança. O direito de brincar, contribuindo assim, para uma série de fatores importantes para o seu desenvolvimento físico, emocional, cognitivo, lingüístico e social. O uso de brinquedo/jogo educativo com fins pedagógicos remete-nos para a relevância desse…

FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Especialização Educação Física Escolar GIDALVA DA CONCEIÇÃO SANTOS A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aracaju FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Especialização Educação Física Escolar A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marco Arlindo Amorim Melo Nery Aracaju DEDICATÓRIA Dedico a conquista dessa vitória a Deus, por dar-me vida e saúde; aos meus amigos, que tanto colaboraram,

FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Especialização Educação Física Escolar GIDALVA DA CONCEIÇÃO SANTOS A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aracaju FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PEDAGOGIA A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elizabeth Meireles Alves Santo Antônio do Descoberto - GO DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a Deus, por dar-me vida e saúde; aos meus amigos, que tanto me incentivaram; aos meus familiares que me apoiaram em todos…

importante destacarmos desde já, o que entendemos por lúdico: È um espaço propício para que a criança realize suas investigações, negociações, seus partilha mentos, construção de conhecimentos de si mesmo e do mundo no qual se encontra inserida. O brincar, então, reveste-se de importância extrema, pois pode disponibilizar à criança inumeráveis e significativas situações de aprendizagem e de crescimento pessoal, tornando o contexto escolar cotidiano enriquecedor e convidativo. É o…