Brincadeiras Segundo Piaget

utilização das brincadeiras na capacidade de aprendizagem dos alunos. A pesquisa é bibliográfica. Pode-se concluir que na educação infantil as crianças conseguem desenvolver melhor sua capacidade de aprendizagem com as brincadeiras e jogos. Palavras Chave: Criança, Jogos, Brincadeira. SUMÁRIO Introdução 9 Capitulo I 11 1 - O Brincar Segundo Piaget, Vigotsky e Wallon 11 1.1 –…

entendermos a lógica de seu desenvolvimento ao lidar com os objetos existentes na brincadeira e nos jogos a criança pode lidar com o significado das palavras por meio do próprio objeto concreto, e por esta ação o lúdico proporciona condições para o crescimento integral da criança, internalizando com eficácia no meio social, psíquico, cultural e religioso. Este estudo está fundamentado principalmente sob a visão de Jean Piaget e Lev Semyonovitch Vygotsky. Palavras-chave: Lúdico.…

Este trabalho abordará a vida de Jean Piaget, suas obras, algumas curiosidades, alem do tema: Jogos e brincadeiras - A lógica na educação infantil, fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes. Jean Piaget, para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da idéia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente,…

SIQUEIRA COELHO TRABALHO DE RECUPERAÇÃO DE DISCIPLINAS O JOGO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Belém-Pará 2014 RESUMO Este trabalho busca apresentar alguns esclarecimentos acerca da importância da atividade lúdica, da brincadeira, do aprender brincando. A educação lúdica e criativa, fundada nas mais variadas experiências e no prazer de descobrir a vida e construir, assim, o conhecimento. A escola deve ser muito mais do que um local de recreação, um espaço…

FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA PAULA ROBERTA HERRERA SILVA AMORIM A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NO PROCESSO PEDAGÓGICO E NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA DE 4 A 6 ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DA CIDADE DE UMUARAMA – PARANÁ. UMUARAMA/PR 2010 PAULA ROBERTA HERRERA SILVA AMORIM A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NO PROCESSO PEDAGÓGICO E NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA DE 4 A 6 ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

afetiva e intelectualmente. Objetivou-se com esta pesquisa, refletir sobre a contribuição do lúdico para o desenvolvimento infantil enfatizando-se o aspecto afetivo. (Piaget Vygotsky, Wallon, Froebel, Platão). A conclusão que se pode chegar após a realização dessa pesquisa é que se revela á ocupação de um papel específico das brincadeiras (lúdico) para o desenvolvimento infantil, interferindo positivamente na construção de significados, assimilação de papeis sociais para a…

09 RESUMO Ao longo das últimas décadas a educação infantil passou a ser valorizada na sociedade, porém estudos a respeito do desenvolvimento infantil, brincadeiras e o desenvolvimento moral dentro desses espaços de educação são muito recentes. Analisando O universo infantil foi possível perceber a importância das brincadeiras para o desenvolvimento integral da criança o que instigou a pesquisa a respeito desses temas. Sendo assim, neste trabalho foi utilizada a pesquisa…

Porque você lhe dá vida, Você faz ele voar, viajar... Vamos, filho. Sabe que lugar é esse? É um lugar de sonhos. Uma casa de brinquedos. Vamos entrar. Fernando Faro RESUMO Essa pesquisa é fruto da nossa inquietação quanto à presença das brincadeiras e jogos tradicionais no universo lúdico infantil atualmente. Buscamos informações para responder às nossas indagações estruturando nosso trabalho em quatro etapas: levantamento de referencial teórico sobre o tema, coleta de…

e morais, além da criatividade, criticidade, curiosidade, confiança e participação. O brincar é o meio de expressão e crescimento da criança. De acordo com a pesquisa bibliográfica realizada, muitos autores afirmam a importância e a eficácia da brincadeira durante a educação formal da criança, pois é por meio dela que a mesma pode representar vários papéis sociais, o que estimula maior percepção do mundo no qual ela se encontra. Diante disto foi possível verificar os inúmeros resultados…

___________________________________________ Prof. Rio de Janeiro____/____/_______ Agradecimentos RESUMO A proposta da pesquisa busca-se debater o tema que envolve o cotidiano da escola pública infantil, voltado para a proposta cultural da brincadeira na educação inclusiva. A problemática que envolve o atrito entre a cultura do aluno e o ensino da ideologia dominante na escola pública manifesta precocemente na educação infantil, onde a criança se vê obrigada a adquirir hábitos…