Paper educação infantil

criança poderá manusear os livros de histórias, à vontade, escolhendo o livro que irá ler. Para crianças não alfabéticas, o professor é o elo ao mundo da fantasia, pois, através de narrações de histórias, irá despertar na criança a vontade de ler. Sugerimos uma hora de leitura recreativa, onde os alunos lêem os livros, recriam, modificam as cenas, acrescentam novas situações, criando novos rumos para a história. Deixar também a critério das crianças que escolham um lugar diferente para fazer a leitura: no pátio, debaixo de uma árvore, num cantinho da sala ou em casa. Sugestões: - Depois da leitura da história, o professor promove um bate-papo com as crianças sobre o livro que leram. Promove também desenhos, caça-palavras, jogos e brincadeiras sobre o mesmo. - O professor conta a história. Os alunos recontam a história e elaboram livros ilustrados por eles e escritos pelo professor, (para crianças não alfabéticas). Depois escritos e ilustrados por eles próprios. -Criar o "Mercadinho do livro", onde ficarão em exposição os livros criados pelos alunos. - Brincar de banca de revistas e jornais. - Criar na sala de aula um espaço agradável de leitura onde as crianças tenham acesso a qualquer momento. - Outra atividade interessante é pedir para as crianças, após lerem o livro, criarem novas ilustrações, novos diálogos, nova capa, utilizando material disponível como: sucatas, papel, tecido, recortes, dobraduras.Depois, os trabalhos ficarão expostos no "Caderno de…

e também um cuidado de enfermagem, motivo pelo qual se propõe que seja adotado em creches e pré-escolas. Deste modo se aperfeiçoa os fatores ambientais (adultos e físicos) com vistas à promoção do desenvolvimento infantil. Atualmente, do ponto de vista legal, a creche é considerada um dever do estado e um direito da família e da criança, e configura-se como uma opção positiva para a família, pois tem como objetivo oferecer cuidados de profissionais habilitados a proporcionar condições…

............................................................. 9 1. 1. Desenvolvimento psicológico ............................................................................... 9 1. 1. 2. Crises do Desenvolvimento Psicológico ......................................................... 10 1. 2. METACOGNIÇÃO: Consciência dos próprios processos cognitivos e a capacidade de…

............................................................. 9 1. 1. Desenvolvimento psicológico ............................................................................... 9 1. 1. 2. Crises do Desenvolvimento Psicológico ......................................................... 10 1. 2. METACOGNIÇÃO: Consciência dos próprios processos cognitivos e a capacidade de…

etnográfico, em que a investigação proposta foi realizada através da observação participante, filmagens, entrevistas e pesquisa documental. Os subsídios teóricos estão baseados nos pressupostos de autores e pesquisadores que se dedicam ao estudo do lúdico e da Educação Infantil, como Kishimoto (2005), Friedmann (1992; 1996), Wajskop (1995), Nicolau (2003), Carneiro (2006), Kramer (2006), Vygotsky (1994), Brotto (2001), Teixeira (2001), Soler (2005; 2006), Brown (2006). A análise…

Publicidade, Infância; Informação: Mídia; Comportamento. 1. INTRODUÇÃO Nos dias atuais, a publicidade pode ser vista em todos os lugares. Ela está presente nas roupas que usamos, objetos, canais de televisão, marcas de produtos e até na nossa alimentação, podendo influenciar adultos e crianças. Os tempos mudaram e o mundo tem passado por diversas transformações sociais, econômicas e culturais. Em meio à globalização e o fácil acesso as diversas mídias, é comum que as crianças tenham…

D´ANDREA SANTOS A LINGUAGEM LÚDICA NO REGISTRO AVALIATIVO DO EDUCADOR DE INFÂNCIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE – MS 2008 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Coordenadoria de Biblioteca Central – UFMS, Campo Grande, MS, Brasil) S237L Santos, Marceli D’Andrea. A linguagem lúdica no registro avaliativo do educador de infância / Marceli D’Andrea…

Acolher Brincando Universidade do Porto Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar Mestrado em Ciências de Enfermagem “ACOLHER BRINCANDO” A BRINCADEIRA TERAPÊUTICA NO ACOLHIMENTO DE ENFERMAGEM À CRIANÇA HOSPITALIZADA Patrícia Pombo Sousa Tavares Dissertação de Mestrado em Ciências de Enfermagem Patrícia Pombo Sousa Tavares 2008 I Acolher Brincando Patrícia Pombo Sousa Tavares II Acolher Brincando Universidade do Porto Instituto de Ciências Biomédicas Abel…

contribuindo de maneira impar para a construção deste projeto. AGRADEÇO a equipe de Organização e Revisão que de maneira voluntária, incansável e sublime participou da estruturação do documento em diversas reuniões, na busca do melhor a oferecer ao leitor. AGRADEÇO aos meus Pais pela educação, a minha esposa e filha que demonstrou paciência, compreensão e companheirismo em momentos que lhe faltava atenção devida, por conta das pesquisas em prol de uma causa verdadeira. Roberto…

Augmented Reality Tool Kit Human Interface Technology Laboratory Open Graphics Library Realidade Aumentada Realidade Misturada Realidade Virtual Virtualidade Aumentada Virtual Reality Modeling Language Visual Studio 2008 RESUMO A Realidade Aumentada advêm de estudos originados da Realidade Virtual e Computação Gráfica. Tal tecnologia se propõe a possibilitar novas formas de interação entre o homem e as interfaces computacionais para facilitar, potencializar e aumentar a…