Brincadeiras De Saltos

Série: 4º ano Data: 01/09/2014 Assunto: Pular Corda Tempo Estimado Três aulas de 50 minutos, subdivididos em 10 minutos para a roda de conversa inicial 30 minutos para a vivência das brincadeiras e 10 minutos para roda de conversa final. Conteúdos específicos Brincadeira de pular corda. Brincadeiras realizadas em pequenos grupos, sem finalidade competitiva e sem a divisão em equipes, quando a relação entre os desempenhos individuais compõe e viabiliza a vivência grupal.…

educação física - licenciatura pular corda Introdução A intenção principal desta sequência didática é promover a vivência das brincadeiras de pular corda e, por meio delas, abordar conteúdos relacionados ao Ritmo e a Expressão Corporal. Essa sequência de atividades se justifica também como uma interessante e divertida forma de cultivo e valorização da cultura lúdica tradicional de nosso país. Também se mostra importante como forma de promover situações de…

descoberta). Desenvolvimento: Dividir a turma em três grupos e distribui-los em três estações: - Estação 01: Nesta estação, os alunos percorrerão pelo banco sueco e para sair do banco realizarão diferentes tipos de salto: salto vertical, salto grupado, salto grupado com giro, salto espacate e salto afastado, caindo num colchão no chão. - Estação 02: Nesta estação, os alunos começarão executando o rolamento de cima da tampa do plinto. Após preparar uma tampa de plinto, onde em uma de…

Amarelinhas Publicado por Objetivo(s) Ao final da seqüência de atividades as crianças deverão ser capazes de: reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadas obedecer as regras com o auxílio do professor explicar verbalmente para outra pessoa como se joga Reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira Realizar os movimentos básicos de arremessar, saltar com um e dois pés, girar e equilibrar-se. projetar e construir…

melhorar a coordenação dos seus alunos é através de jogos e brincadeiras. E as crianças que possuem dificuldades motoras, estão melhorando bastante já que o professor usa bastante as bolas, onde desenvolvi nas crianças as habilidades motoras e equilíbrios, Incentivando as crianças a enfrentar desafios motores, como pular, rodar, dança, e etc.. Introdução A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência das brincadeiras de pular corda e, por meio delas, abordar…

Béssia Conteúdo Corrida Corrida de saltos alternados com Bambolês; Pular cobrinha; Aumenta-aumenta; Tema Compreensão sobre jogos e brincadeiras Objetivos da Aula Desenvolver a capacidade motora, velocidade, resistência, flexibilidade e coordenação. Desenvolver o senso-crítico do “ por que do brincar?” Metodologia Antes de iniciar as brincadeiras propostas para a aula, conversar com as crianças sobre o que elas entendem de jogos e brincadeiras procurando aproximar-nos para que haja

serem utilizados durante as brincadeiras. Esse desenho deve ser um diagrama simples, com as referências do espaço e a representação da posição e do espaço que cada grupo de crianças vai utilizar durante a atividade. Organize sempre uma roda de conversa no final, para avaliar junto com as crianças os avanços conquistados e as dificuldades enfrentadas durante a vivência das brincadeiras. A seqüência didática está organizada em três aulas com propostas de brincadeiras feitas por…

br/rs/noticias/noticia/2013/11/piada-com-saltos-de-tarso-leva-a-ruido-de-comunicacao-no-piratini-4320291.html Piada com saltos de Tarso leva a ruído de comunicação no Piratini Brincadeira em página do Gabinete Digital do governo repercutiu na internet nesta sexta-feira por Eduardo Nunes 01/11/2013 | 19h05 Aplicação teria vazado na internet, segundo chefe do Gabinete Digital do PiratiniFoto: Reprodução / Site do Gabinete Digital Uma brincadeira envolvendo um código de programação,…

CRESCIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA SHERON ARIANA DOS SANTOS RA: 1170250 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 PLANO DE AULA: PULAR CORDA. INTRODUÇÃO A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência das brincadeiras de pular corda e, por meio delas, abordar conteúdos relacionados ao Ritmo e a Expressão Corporal. Essa seqüência de atividades se justifica também como uma interessante e divertida forma de cultivo e valorização da cultura lúdica tradicional de nosso país. Também se…

Proporciona a comunicação, a descoberta do mundo, a socialização e o desenvolvimento integral o "brincar" é composto por vários elementos: uma estrutura (começo, meio e fim), os meios (como brincar), os fins (por que brincar), o conteúdo (a temática da brincadeira), as regras, o espaço, o tempo, os brinquedos, os parceiros e um comportamento lúdico (ações e reações daqueles que brincam). "Historicamente o homem sempre brincou, através dos diversos povos e culturas e no decorrer da…