Leitura, uma questão familiar e social

conhecendo as coisas a nossa volta. No entanto, essa leitura não deve ser obrigatória, deve ser algo a fluir naturalmente com o incentivo dos pais, que devem dar exemplo. O contato com a leitura desde cedo pode trazer mudanças significativas para as crianças, proporcionando-lhe um melhor aproveitamento nos estudos e, futuramente, no trabalho também. Parece exagero? Nos Estados Unidos, por exemplo, a Fundação Nacional de Leitura Infantil (National Children's Reading Foundation) garante que, para a criança de 0 a 5 anos, cada ano ouvindo historinhas e folheando livros equivale a 50 mil dólares a mais na sua futura renda. “Sempre fui de muito ler, não por virtude, mas porque em nossa casa livro era um objeto cotidiano, como o pão e o leite. Lembro de minhas avós de livro na mão quando não estavam lidando na casa. Minha cama de menina e mocinha era embutida em prateleiras. Criança insone, meu conforto nas noites intermináveis era acender o abajur, estender a mão, e ali estavam os meus amigos. Algumas vezes acordei minha mãe esquecendo a hora e dando risadas com a boneca Emília, de Monteiro Lobato, meu ídolo em criança: fazia mil artes e todo mundo achava graça”. (Luft, Lya. “O brasileiro não gosta de ler?”. Disponível em: http://veja.abril.com.br/120809/brasileiro-nao-gosta-de-ler-p-022.shtml. Acesso em:31/03/2013) Como vimos acima, a família tem um papel essencial na vida de leitor de seus filhos. Mas o que fazer quando os pais não tem estrutura financeira para…

Período Graduando: Anderson Loureiro Lima dos Santos Disciplina: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Professora: Rosa Pinto Resumo: “Brasileiro não gosta de ler?” por Lya Luft. No artigo “Brasileiro não gosta de ler?” por Lya Luft, há um questionamento abordado pela autora em relação à quantidade assustadora de analfabetos no Brasil. Analfabetos porque leem e não compreendem, apenas decodificam o texto, ou seja, não são letrados. Enfatiza a importância da leitura e o que…

de leitura. I. Questões como “O que ler? Para que ler? Como ler?” devem ser destacadas. II. Para guiar a leitura, deve haver um objetivo claramente definido. III. A interação entre o conteúdo do texto e o leitor é regulada somente pelos objetivos de leitura, que nortearão a maneira como a leitura ocorrerá. Agora escolha a alternativa correta: R: I e II estão corretas. 5-) Durante o processo de leitura algumas estratégias podem ser utilizadas, as quais favorecem a compreensão do texto.…

texto. Estratégias de compreensão textual são pouco frequentes nas escolas como: ativar o conhecimento prévio do estudante, estabelecer objetivos de leitura, esclarecer dúvidas, prever, fazer inferências, resumir, sintetizar etc. PORQUE para a maioria dos professores, esta é a melhor forma de proceder no ensino da compreensão leitora. Analisando as afirmações acima, conclui-se que: A primeira afirmação é verdadeira, mas a segunda é falsa. Considere as afirmativas abaixo sobre o…

uma atividade oito ou oitenta: ou você ama ou odeia. Nunca ouvimos falar de alguém que gosta “mais ou menos” de ler. Quem ama não entende como alguém pode não gostar e quem detesta não consegue compreender que graça o outro vê naquelas inúmeras páginas e nas longas histórias dentro de um livro. Quando duas pessoas de opiniões diferentes discutem sobre o assunto, os defensores da leitura têm como vantagem o fato de não existir nenhum argumento desfavorável que possa ser usado contra os…

Portuguesa – Docente: Victor Cavalcante Discente: Michelle Santana Ramos – Turma: 03 – Turno: Diurno Atividade (1) a) Sim costumo ler. Leio todos os dias notícias na internet, jornal e livros leio um a cada dois três meses. b) Leio de tudo um pouco, como disse na questão anterior, notícias na internet, jornal, revista, livros. c) Gosto ler romances, por que sempre tem uma história que nos prende do início ao fim. d) Gosto de ler deita em minha cama, no silêncio do meu quarto. e)…

MILITAR ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE SARGENTOS TRABALHO DE LÍNGUA PORTUGUESA APLICADA. Alunos (as): DENISE DA CONCEIÇÃO LOPES - NR DE CURSO: 305 LEILA MARIA RAIMUNDA – NR DE CURSO: 333 Professor (a): _______________________________________________________ Turma: G O povo brasileiro não "gosta" de livros? Ano VIII, nº 63, março de 2010. ROSANA BOND As "autoridades", as televisões, rádios e o resto do monopólio da imprensa não cansam…

2011 / Letras) Brasileiro não gosta de ler? Sempre fui de muito ler, não por virtude, mas porque, em nossa casa, livro era um objeto cotidiano, como o pão e o leite. Lembro de minhas avós de livro na mão quando não estavam lidando na casa. Minha cama de menina e mocinha era embutida em prateleiras. Criança insone, meu conforto nas noites intermináveis era acender o abajur, estender a mão, e ali estavam os meus amigos. Algumas vezes acordei minha mãe esquecendo a hora e dando risadas…

Considere as afirmativas abaixo sobre o processo de leitura. I. Questões como O que ler? Para que ler? Como ler? devem ser destacadas. II. Para guiar a leitura, deve haver um objetivo claramente definido. III. A interação entre o conteúdo do texto e o leitor é regulada somente pelos objetivos de leitura, que nortearão a maneira como a leitura ocorrerá. Assinale a alternativa correta. Resposta correta: I e II estão corretas. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns, esta é a…

Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1 Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o…