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Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na Aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo:
I. Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita.
II. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios.
III. Leitura é uma atividade na qual se compreende as ideias do autor e suas intenções, cabendo ao leitor captar essas intenções.
Agora escolha uma alternativa.
Apenas II está correta.

Isabel Solé apresenta o modelo interativo no processo de leitura. Sobre esse modelo é correto afirmar que:
O leitor utiliza ao mesmo tempo seu conhecimento prévio (adquirido antes da leitura) e seu conhecimento de texto (decodificação das palavras) para construir a interpretação de um determinado texto.

Estratégias de compreensão textual são pouco frequentes nas escolas como: ativar o conhecimento prévio do estudante, estabelecer objetivos de leitura, esclarecer dúvidas, prever, fazer inferências, resumir, sintetizar etc.
PORQUE
para a maioria dos professores, esta é a melhor forma de proceder no ensino da compreensão leitora.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
A primeira afirmação é verdadeira, mas a segunda é falsa.

Considere as afirmativas abaixo sobre o processo de leitura.
I. Questões como “O que ler? Para que ler? Como ler?” devem ser destacadas.
II. Para guiar a leitura, deve haver um objetivo claramente definido.
III. A interação entre o conteúdo do texto e o leitor é regulada somente pelos objetivos de leitura, que nortearão a maneira como a leitura ocorrerá.
Agora escolha a alternativa correta:
I e II estão corretas.
Considere as afirmativas abaixo sobre o processo de leitura.
I. Questões como “O que ler? Para que ler? Como ler?” devem ser destacadas.
II. Para guiar a leitura, deve haver um objetivo claramente definido.
III. A interação entre o conteúdo do texto