Fases do desenvolvimento motor

| Curso: Educação Física SÉRIE: 1º SemestreTURNO: Matutino, NoturnoDISCIPLINA: Filosofia e Dimensões Históricas da Educação FísicaCARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horasProf(a):Diogo AcioliPlano de Curso | I - EMENTA Caracterização dos problemas fundamentais da reflexão filosófica e histórica da Educação Física. Estudo da concepção e relevância das atividades físico-esportivas em diferentes períodos históricos, trazendo à tona o discurso da corporeidade. Interpretação contextualizada da realidade da área, auxiliando no entendimento e questionamentos de ideias e ideais que norteiam a prática profissional em diferentes campos de atuação.II– OBJETIVO GERAL * Identificar os pressupostos básicos da atividade filosófica na ação de refletir de forma sistematizada e contextualizada. * Proporcionar aos alunos uma reflexão filosófica sobre a tradição e o estado da arte da cultura corporal e esportiva e incentivar uma sólida formação teórica como requisito para uma intervenção cotidiana competente, ética, crítica e criativa.Interpretar o fenômeno da Corporeidade como elemento essencial na história da Educação Física no Brasil e no mundo- III– OBJETIVOS ESPECÍFICOSAo final do curso os alunos deverão estar aptos a desenvolver posicionamentos reflexivos críticos a respeito dos conhecimentos inerentes à educação física, pautados em questões contemporâneas e(ou) embasados em referenciais históricos específicos do desenvolvimento da atividade física humana sistematizada. Os alunos…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Cristiane de Souza Rover Profª: Carmendia V. da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – Metodologia do Trabalho Acadêmico 21/11/09 RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar questionamentos e reflexões em relação a prática educativa contemporânea, problemas e possibilidades.Assim buscamos evidenciar como a educação tem presença marcante em todos os momentos da vida em sociedade.…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º semestre 2014 ÁREA: Ciências da Saúde CURSO: Educação Física PERÍODO: 1º Semestre 6º semestre. 2013 TURNO: Diurno, Noturno DISCIPLINA: Filosofia e Dimensões Históricas da Educação Física CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 horas/aula I – EMENTA Caracterização dos problemas fundamentais da reflexão filosófica e histórica da Educação Física. Estudo da concepção e relevância das atividades físico-esportivas em diferentes períodos históricos, trazendo à tona o…

Organização da Educação Física e do Desporto Idade média e tempos Modernos Prof. Ivan Wallan Tertuliano E-mail: ivanwallan@gmail.com IDADE MÉDIA – CRISTIANISMO Ênfase as celebrações religiosas, culturais e menos treinamentos e jogos. Jogos menos sangrentos, disputas mais justas, utilização de armaduras e escudos. Idade Média Interesse pelo exercício decresce devido a desvalorização da cultura ao corpo. Idade Média XI, XII, XIII (1300) • Surgimento das…

HISTÓRIA E EXERCÍCIO PROFISSIONAL NA ENFERMAGEM Profᵃ Maria Aurélia da Silveira Assoni AULA 3 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM (PEA) AULA 3 A PROFISSIONALIZAÇÃO DA ENFERMAGEM NO BRASIL. INSERÇÃO PROFISSIONAL (ÁREAS DE ATUAÇÃO E EQUIPE MULTIPROFISSIONAL) A ENFERMAGEM NO BRASIL - A ORGANIZAÇÃO DA ENFERMAGEM NA SOCIEDADE BRASILEIRA; - O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM NO BRASIL; - A ENFERMAGEM NO BRASIL MODERNO; - OS DESAFIOS DA ENFERMAGEM…

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA Juliana Abrunhosa Resende Souza 1 RESUMO: O trabalho elaborado tem o objetivo refletir o significado da ética no contexto escolar, para construção da cidadania na sociedade contemporânea. Para tanto, discute a importância da ética na convivência humana, bem como o papel da educação no processo de formação do sujeito. Assim, buscaremos debater sobre os elementos interligados a tal processo, ou seja, a educação, ética e…

se colocou de pé: corre, salta, arremessa, trepa, empurra, puxa e etc. CHINA - Como Educação Física as origens mais remotas da história falam de 3000 A. C. lá na China. Um certo imperador guerreiro, Hoang Ti, pensando no progresso do seu povo pregava os exercícios físicos com finalidades higiênicas e terapêuticas além do caráter guerreiro. ÍNDIA - No começo do primeiro milênio, os exercícios físicos eram tidos como uma doutrina por causa das "leis de Manu", uma espécie de código civil,…

FASB- FACULDADE SÃO FRANCISCO DE BARREIRAS IAESB- INSTITUTO AVANÇADO DE ENSINO SUPERIOR DE BARREIRAS CURSO : EDUCAÇÃO FISICA FUNDAMENTOS HISTORICO-CULTURAIS E ATUALIDADES EM EDUCAÇÃO FISICA EDUCAÇÃO FISICA NA IDADE CONTEMPORÂNEA BARREIRAS, 2013 FASB- FACULDADE SÃO FRANCISCO DE BARREIRAS IAESB- INSTITUTO AVANÇADO DE ENSINO SUPERIOR DE BARREIRAS CURSO : EDUCAÇÃO FISICA ALEX LENO GISLAÍNE MILLENA WILSON EDUCAÇÃO FISICA NA IDADE…

EMENTAS CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA GILDA/2013 Disciplina: Metodologia científica EMENTA Organização dos estudos no ensino superior. Ciência, conhecimento e método científico. Noções básicas sobre pesquisa. Diretrizes e fundamentos para elaboração de trabalhos científicos. Estrutura, redação e apresentação de monografia/relatório científico/projeto de pesquisa. Problema metodológico da pesquisa. O problema da pesquisa. Trabalhos científicos e comunicação científica de acordo com as…

História da Educação Física Tudo começou quando o homem primitivo sentiu a necessidade de lutar, fugir ou caçar para sobreviver. Assim o homem à luz da ciência executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: começou a correr, saltar, pular, arremessar, etc. O homem primitivo deslocava-se de um lugar para o outro em busca de alimentos, nadava e às vezes até arremessava suas armas como lanças e tochas. As atividades físicas dos povos primitivos…