Historia da educação contemporânea

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Cristiane de Souza Rover

Profª: Carmendia V. da Silva

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia – Metodologia do Trabalho Acadêmico
21/11/09

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo apresentar questionamentos e reflexões em relação a prática educativa contemporânea, problemas e possibilidades.Assim buscamos evidenciar como a educação tem presença marcante em todos os momentos da vida em sociedade. Através da educação difusa, educação institucionalizada da sociedade moderna e processos educacionais da sociedade contemporânea, veremos a importância da educação.

Palavras-chave: Educação contemporânea; Prática educativa; Educacional.

1 INTRODUÇÃO

O início do mundo contemporâneo é marcado pela Revolução Francesa, ocorrida em 1879, com o advento da Revolução Industrial, as cidades crescem com a industrialização, ocorre também uma revolução nos meios de transportes, comunicação, invenção do telégrafo, a difusão da imprensa, rádio.

Os Estados europeus passam a tomarem para si o encargo da escolarização, dando especial atenção a educação elementar até então relegada a segundo plano, esse movimento em prol da escola elementar estatal consolida-se no decorrer do século XIX, na Europa, e expande-se para os países subdesenvolvidos no século XX.

A revolução de 1930, trouxe muitas mudanças para a realidade educacional
Brasileira, pois foi a partir da revolução que foi instituída uma política educacional no
Brasil.

2 EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNIA

A educação contemporânea surge basicamente no final do século XIX apresentando-se melhor no início do século XX quando o Brasil sai do escravismo, proclama a república e construí lentamente uma sociedade urbana-industrial. As mudanças se apresentaram de forma bastante lenta no plano educacional e o país continuou com milhões de analfabetos. Porém, foi com a república que o país começa