Boliche E Matematica

INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE AULA 1 Tema/atividade: Matemática: Brincadeira boliches de latas Português 1: Tipologia Trava Língua: “ O pinto pia, a pia pinga. Quanto mais o pinto pia, mais a pia pinga. Pinga pia, pinto pia, pinto pia, pia pinga. Português 2: Brincando de escrever: ditado de imagens Idade/turma: Grupo Jacarandá – 5 anos Conteúdos: Matemática: Identificação dos números. Estimular a motricidade,…

ANGELUCIA franco santana MARIA MATILDE SILVA CABRAL BOLICHE COM GARRAFA PETI Ji-Paraná-RO 2014 ADRIANA nogueira viana ALAN sergio souza morais ANGELUCIA franco santana MARIA MATILDE SILVA CABRAL BOLICHE COM GARRAFA PETI Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da…

CRECHE MUNICIPAL JOSEFA CATARINA DE ALMEIDA PROJETO: BRINCANDO COM A MATEMÁTICA Período: Novembro/2014 Duração: 03 a 14/11 Educadora: Solange Regina da Silva JUSTIFICATIVA Quando as crianças brincam, demonstram prazer em aprender. Elas têm a oportunidade de lidar com suas energias em busca da satisfação de seus desejos. Dessa forma é desejável conciliar a alegria da brincadeira com a aprendizagem escolar.e a matemática tem múltiplas relações com o lúdico jogos e brincadeiras. O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PEDAGOGIA - METODOLOGIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA DHANIELE THAMARA SARAIVA GONÇALVES DANIELY ALVES NUNES SEQUÊNCIA DIDÁTICA CURITIBA/2015 Dados de identificação do grupo: 1º ano do ensino fundamental (5 e 6 anos). Estudo do conteúdo matemático: Histórico: Ideias conceituais: Características do conteúdo: Conjunto dos números naturais até 9 e suas operações básicas. Pré-requisito para aplicação do conteúdo: Contato anterior com os números naturais

Plano de Aula FEVEREIRO 2012 Escola: Império das Crianças Série: Pré II Disciplina: Matemática 06/02/2012 Habilidades: Familiarizar-se com os colegas e a professora se comunica oralmente expressa desejos e necessidades. Conteúdo: Semana da Adaptação Objetivo: Familiarizar-se com os colegas e a professora, apresentação alunos e professoras, participar de situações de comunicação oral, para integrar e expressar desejos, necessidades e sentimentos. Material Didático: Livro de histórias, musicas de

Promover a socialização e o respeito mútuo entre as crianças. Reforçar a importância do brincar. Conteúdos (Opções de Jogos) Jogo da memória; Boliche; Batata quente JOGO MATEMÁTICO DESENVOLVIDO 09/10/2013 Boliche Objetivo: Desenvolver noções de quantidade e sequência numérica. Procedimento: Confeccionar um boliche com 12 garrafas pet, contendo a sequência numérica de 0 a 9. Ao apresentar o jogo os alunos irão se familiarizar com os numerais e…

sílabas , ele deverá buscar o dado saltando de casa em casa e, ao mesmo tempo, recitando as sílabas. BOLICHE PROPOSTA DE ATIVIDADES Proposta pedagógica trabalhar as quatro operações utilizando as brincadeiras de boliche como método de ensino. PROCEDIMENTO Por os alunos em circulo, para participar da brincadeira joga as bolas nas garrafas. Primeiro escolher a operação matemática (+,ou -,) o aluno terá que dar o resultado da operação exata. Ele terá que derrubar duas garrafas.

argumenta que embora Piaget tenha feito um trabalho muito importante para a educação, ele não trabalhou dentro da sala de aula ensinando matemática e ciências. No entanto, no momento em que nos interessamos por aquilo que se passa na sala de aula, somos obrigados a nos interessar pelo conteúdo do conhecimento (1996b, p. 10). O próprio Vergnaud, no que se refere à Matemática, foi obrigado a se interessar muito mais do que Piaget por questões como as estruturas aditivas e as estruturas…

PROJETO RECICLAGEM 1. Tema: Reciclar é bom, Reutilizar é melhor e Reduzir é melhor ainda. Área de abrangência: (x) Movimento (x) Linguagem Oral e Escrita (x) Musicalização (x) Natureza e Sociedade (x) Artes Visuais (x) Matemática 2. Duração: 01 /03 a 31/03 3. Apresentação do projeto: As questões lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais urgentes e importantes na sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a…

Conhecer, perceber e aprimorar-se das expressões corporais, faciais, gestos simbólicos e as sensações do próprio corpo (ex: imitar, fazer caretas, comunicar-se através dos gestos, entre outros) | Parque, atividades na área externa, cadeiras, rádio, boliche, circuito de espumas, espelho, bolas, corda, colchões.*Tintas, cola, papel, alimentos diversos (arroz, feijão, macarrão, milho de pipoca,...), CDs, DVDs, giz de cera, lápis de cor, tinta guache, | 2. Interação social | Jogos,…