Boliche De Garrafa Peti

produção analisando e escolhendo os meios de avaliação do ensino-aprendizagem. Cada etapa deve ser pensada e analisada ao ponto de se tirar o máximo de proveito delas. REFLEXÕES SOBRE O PROJETO VIVÊNCIADO: OLIMPÍADA DE BOLICHE ADITIVO1 A produção do PROJETO: OLIMPÍADA DE BOLICHE ADITIVO surgiu da necessidade de melhorar o desempenho de crianças do 1º ano do Ensino Fundamental de uma determinada escola pública com dificuldades de aprendizagem relativas à operação matemática de adição,…

separados por uma linha. No final de cada campo, colocado uma garrafa peti. Uma pessoa de cada equipe tenta jogar a bola e derrubar a garrafa do adversrio. A equipe que derrubar a garrafa dever ergu-la novamente, mas se protegendo da outra, que agora tem autonomia para balear. Quem for baleado no pode erguer a garrafa. Se a equipe conseguir reerguer a garrafa antes de todos serem baleados, ela ganha. Mas se todos forem baleados e a garrafa continuar no cho, a outra equipe ganha. 21)…

figura); b) De sombra (Usando a penumbra fazendo formas na parede); c) De varetas (Fazendo figura de papel, colocando uma vareta atrás); d) De pano (De várias formas depende de quem a confeccionar); e) De sucata (Usando material reciclável garrafas, caixas, etc). 2. O CONTADOR DE HISTÓRIAS A pessoa que conta histórias pode abrir as portas da imaginação infantil, usando a criatividade através de desenhos, objetos, sons, dramatizações, etc. 3. TEATRO O Teatro é um…

cuidam dos dentes? Como? - Quem escova os dentes? Passar a caixa surpresa por cada criança e pedir que falem o que a dentro. Colocar uma escova de dente dentro da caixa e falar sobre a higiene bucal. Técnica da impressão dos dedinhos. Jogos: boliche Data: 23/11/2007. Acolhida: montar um cantinho com livros de literatura infantil para serem manuseados pelos alunos. Pelos alunos. Café da manhã Rodinha. Calendário do tempo. Cantar as músicas do dia anterior. Trabalhar a…

estagiários. Os conteúdos trabalhados nas duas turmas contribui para o aprendizado dos alunos em seu cotidiano como os jogos de raciocínio lógico matemático que a professora adaptou para despertar o interesse destes, foi confeccionado um jogo de boliche com garrafas “peti” numeradas de 0 a 9 com incentivo a soma. A professora diz que não faz plano de aula diferenciado e que trabalha de forma igualitária, sempre atenta para que não aconteça acidentes e resolve de maneira divertidas os…

atos por ele praticados, mas que também lhe sejam oferecidas oportunidades de desenvolvimento pessoal e social, visto que se trata de pessoa em desenvolvimento social e afetivo; o Centro promove ainda o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) na qual se articula com um conjunto de ações para retirar crianças e adolescentes com idade inferior a 16 anos da prática do trabalho precoce, exceto quando na condição de aprendiz, a partir de 14 anos. O programa compreende…

separados por uma linha. No final de cada campo, é colocada uma garrafa peti. Uma pessoa de cada equipe tenta jogar a bola e derrubar a garrafa do adversário. A equipe que derrubar a garrafa deverá erguê-la novamente, mas se protegendo da outra, que agora tem autonomia para balear. Quem for baleado não pode erguer a garrafa. Se a equipe conseguir reerguer a garrafa antes de todos serem baleados, ela ganha. Mas se todos forem baleados e a garrafa continuar no chão, a outra equipe ganha. …

separados por uma linha. No final de cada campo, é colocada uma garrafa peti. Uma pessoa de cada equipe tenta jogar a bola e derrubar a garrafa do adversário. A equipe que derrubar a garrafa deverá erguê-la novamente, mas se protegendo da outra, que agora tem autonomia para balear. Quem for baleado não pode erguer a garrafa. Se a equipe conseguir reerguer a garrafa antes de todos serem baleados, ela ganha. Mas se todos forem baleados e a garrafa continuar no chão, a outra equipe ganha.…

separados por uma linha. No final de cada campo, é colocada uma garrafa peti. Uma pessoa de cada equipe tenta jogar a bola e derrubar a garrafa do adversário. A equipe que derrubar a garrafa deverá erguê-la novamente, mas se protegendo da outra, que agora tem autonomia para balear. Quem for baleado não pode erguer a garrafa. Se a equipe conseguir reerguer a garrafa antes de todos serem baleados, ela ganha. Mas se todos forem baleados e a garrafa continuar no chão, a outra equipe ganha. …

seguindo a ordem: - palitos + tampinhas - tampinhas + palitos O que você observou em relação a quantidade total de objetos em cada situação? c) Fazer um círculo e socializar o resultado encontrado em cada grupo. Tempo estimado 2 aulas Recursos: Garrafa pet, frutas diversas cartolina, DVD, CD, pendrive. Laboratório de Informática; Computadores, internet, slides; Cartolina; lápis de cor; régua; Desenho livre; Procedimentos metodológicos Num primeiro momento os alunos deveriam formar…