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RELATÓRIO ATIVIDADE LABORATORIAL – Bola saltitona I. IDENTIFICAÇÃO DOS OPERADORES Nome: Filipe Pedreira Abreu Pereira, nº 9; Nome: Ricardo Daniel Martins Pires, nº 20; Nome: Sílvia Rafaela Parente Araújo, nº 24. Data da realização da atividade laboratorial: 15 de maio de 2014 Data de entrega do relatório: 29 de maio de 2014 I. TÍTULO Bola saltitona II. OBJETIVOS DO TRABALHO Nesta atividade laboratorial tínhamos como principal objetivo estudar a variação da energia mecânica (Emec\.) de uma bola em sucessivos ressaltos e os diferentes fatores que a influenciam. Nesta atividade utilizámos uma máquina de calcular gráfica e um sensor de movimento para identificar a altura dos diferentes ressaltos. III. INTRODUÇÃO TEÓRICA A experiencia realizada consiste em deixar-se cair, verticalmente, uma bola que colide com o solo fixo e ressalta. A variação da energia mecânica (Emec) de um sistema está relacionada com a variação da energia cinética e/ou a energia potencial. Emec = Ec + Ep (Ec – energia cinética; Ep – Energia potencial) A existência de dissipação de energia está igualmente relacionada com a variação da energia mecânica e com a atuação de forças dissipativas no sistema. Também ocorre dissipação de energia por efeito da resistência do ar. Durante o movimento da bola, ocorrem transformações e transferências de energia, não havendo conservação de energia e deste modo a bola não chega até à…

AL 2.2 – Bola saltitona Transferências e transformações de energia Objectivos de aprendizagem Identificar transferências e transformações de energia num sistema Aplicar a Lei da Conservação da Energia Identificar a dissipação de energia num sistema Relacionar o valor do coeficiente de restituição com uma determinada dissipação de energia e com a elasticidade dos materiais. Questão-problema Existirá alguma relação entre a altura a que se deixa cair uma bola e a altura…

Física e Química A – 10º Ano Actividade Laboratorial A.L.2.2- Bola Saltitona Proposta de correcção Ano Lectivo: 2010/2011 Questões pré- laboratoriais 1. Não, porque há perda de energia na colisão da bola com o chão e devido à resistência do ar. 2. Bolas com diferentes elasticidades alcançarão alturas diferentes. A bola com maior elasticidade atingirá uma maior altura. Um corpo tem comportamento elástico quando sofre uma deformação e depois consegue voltar a forma inicial. Quanto…

4.° Comparar os valores das energias dissipadas verificando se os resultados obtidos são ou não da mesma ordem de grandeza. Como se processou a troca de energia com a vizinhança? 5.° Comparar a energia necessária para fundir o gelo com a que foi usada para a elevação da temperatura. AL 1.4. Balanço energético num sistema termodinâmico 43 Actividade prático-laboratorial › Para arrefecer um copo de água será mais eficaz colocar nele água a 0 °C ou uma massa igual de gelo à…

Bola saltitona Trabalho realizado por: Índice Introdução Teórica…………………………………………………………... pag.1 Objetivos do trabalho……………………………………………………….pag.2 Procedimento Experimental……………………………………………...pag.3 Material Utilizado………………………………………………………………pag.3 Registo de medições……………………………………………pag.4, 5, 6 e 7 Questões pós-laboratoriais……………………………………………….pag.8 Conclusão………………………………………………………………………….pag.9 Bibliografia/…

1 A.L. 2.2 – Bola saltitona Física 10º Ano Objectivo  Determinar o valor do coeficiente de restituição de uma bola e relacioná-lo com a elasticidade do material que a constitui. Questão-problema Existirá alguma relação entre a altura a que se deixa cair uma bola e a altura atingida no primeiro ressalto? Questões pré-laboratoriais 1. Quando se deixa cair uma bola e ela tem uma certa elasticidade, ressalta até atingir uma dada altura. A altura do ressalto será igual à altura…

RELATO DE PRÁTICAS CONTEXTO DA PRÁTICA Esta prática está integrada num projecto de Tese de Mestrado intitulado: “ O uso das calculadoras gráficas (CG) no ensino da Física. Uma prática baseada na investigação”. Actualmente, este instrumento didáctico ainda continua a ter muitas barreiras no que diz respeito à sua inclusão nas mais variadas disciplinas que o ensino em Portugal contempla. Com este projecto pretende-se dar resposta a várias questões na tentativa de compreender…

rendimento no aquecimento, quando cozinhamos? - Prever as alterações nas variações de energia interna e temperatura da água, quando se fornece a mesma quantidade de energia a diferentes massas de água; - Montar um circuito eléctrico com uma resistência mergulhada em água de modo a determinar o rendimento neste processo de aquecimento; - Explicitar a sensibilidade de cada instrumento de medida e as incertezas absolutas de leitura. Objecto de ensino • Calor, temperatura e energia…

aumenta, 7 Muito importante: organizar um bom quadro de dados e cálculos. 8 Fazer um relatório breve que inclua: (1) a(s) questão(ões) investigada(s); (2) as ideias que porque a resultante das forças não é nula (con- enquadram o procedimento utilizado; (3) a des- vém utilizar um carro que deslize muito bem). crição do procedimento e dos cuidados que se 3 No final do plano, se o carro se mover horizontalmente, podemos admitir que num percurso horizontal “pequeno”, a…

necessárias à realização dos Trabalhos Laboratoriais e de outras actividades – APSA (Actividades Práticas de Sala de Aula). No entanto, foi também produzido a pensar no professor, daí ter na banda lateral informações sobre as actividades, exclusivas para os professores, como, por exemplo, objectivos, sugestões de realização e de avaliação, os alunos deverão, informação complementar, fazer notar que, sugestões de outras actividades, etc. Após o final do livro de actividades do aluno,…