Economista

EDITAL DE ABERTURA DO PROCESSO SELETIVO DOS PROGRAMAS DE APRIMORAMENTO PROFISSIONAL – PAP NO CENTRO INFANTIL BOLDRINI. O Centro Infantil de Investigações Hematológicas Dr. Domingos A. Boldrini e o Instituto de Pesquisa Boldrini, por meio da Comissão Local de Aprimoramento, tornam pública a abertura de Processo Seletivo para preenchimento das vagas dos Programas de Aprimoramento Profissional a serem oferecidos pela Instituição no ano de 2010. São oferecidas vagas nas seguintes áreas: ▪ Fisioterapia Motora em Onco-Hematologia Pediátrica; ▪ Nutrição em Onco-Hematologia Pediátrica; ▪ Psico-Hematologia Pediátrica; ▪ Serviço Social em Onco-Hematologia Infantil. I. Do Programa: 1. A duração do programa é de 12 meses, no Centro Infantil Boldrini, com jornada semanal de 40 horas, 8 horas diárias, constituindo-se de atividades teóricas (20%) e práticas (80%). 2. O candidato selecionado receberá bolsa de estudo paga pela Secretaria de Estado da Saúde - SES, cujo valor da bolsa será fixado pelo Conselho Estadual de Formação Profissional na Área da Saúde - CONFORPAS. II. Da inscrição: 1. É condição para a inscrição: ser brasileiro ou naturalizado; ter cumprido as obrigações com o Serviço Militar; ter votado na última eleição ou justificado o voto; não ter freqüentado ou concluído o PAP, mesmo em outra instituição; não ser funcionário/servidor público no exercício de suas funções; ser graduado e formado em até cinco (05) anos, em Fisioterapia, Nutrição,…

BIOMAS DO BRASIL CAMPOS SULINOS CURSO: Engenharia Ambiental DISCIPLINA: Ecologia PROFESSOR: Roberto Augusto Caffaro Filho GRUPO: Aryane Mota de Oliveira Arthur Lira Estanislau Silva Brunno Rodrigo Leite Anacleto Maceió, 23 de setembro de 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE TECNOLOGIA - CTEC BIOMAS DO BRASIL CAMPOS SULINOS Maceió, 23 de setembro…

NOTAS DE AULA Matemática 1 Cap. 7 Professor: Luiz Fernando Nunes Matemática 1 – (Nunes) Índice ii Matemática 1 – (Nunes) 1 Matriz de uma transformação Linear Sejam T : V  W uma transformação linear, A uma base de V e B uma base de W. Sem prejuízo da generalização, consideremos o caso em que dim V = 2 e dim W = 3. Sejam A   v1 , v2  e B   w1 , w2 , w3  bases de V e W, respectivamente. Um vetor v  V pode ser expresso por: x  v  x1v1  x2 v2…

Ministério do Meio Ambiente BIODIVERSIDADE DOS CAMPOS ´ DO PLANALTO DAS ARAUCARIAS Coordenação Geral: Dra. Ilsi lob Boldrini Departamento de Botânica/IB UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS Fundação Zoobotânica do Rio Grande do Sul – FZB/RS Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC/CAV Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS Biodiversidade dos Campos do Planalto das Araucárias 1 República Federativa do Brasil Presidente LUIZ INÁCIO…

. . . . c˜ 3.2 Subespa¸o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c 3.3 Dependˆncia Linear . . . . . . . . . . . . . e 3.4 Geradores de um espa¸o vetorial . . . . . . c 3.5 Base e dimens˜o para um espa¸o vetorial . a c 3.6 Espa¸o das linhas de uma matriz . . . . . . c 3.7 Interse¸˜o, soma e soma direta . . . . . . . ca 3.8 Aplica¸˜o `s Equa¸˜es Lineares . . . . . . . ca a co 3.9 Coordenadas de um vetor em rela¸˜o a uma ca 3.10 Mudan¸a de base . . . . . . . . . . . . . . …

Introdu¸˜o . . . . . . . . . . . . . . ca 1.2 M´todo da Se¸˜o Aurea . . . . . . e ca ´ 1.2.1 Convergˆncia no M´todo da e e 1.3 Superf´ ıcies em R3 . . . . . . . . . . 1.4 M´todo do Gradiente . . . . . . . . e 1.5 Bacias de atra¸˜o . . . . . . . . . . ca 1.6 M´todo de dire¸˜es aleat´rias . . . e co o 1.7 Exerc´ ıcios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Se¸˜o Aurea ca ´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

NOTAS DE AULA ´ Algebra Linear  e [1], [2] e [3]. O primeiro cap´ ıtulo destas notas aborda Sistema lineares no plano. No segundo cap´ ıtulo estudaremos opera¸˜es com matrizes e suas propriedades. O cap´ co ıtulo 3 relaciona matrizes com sistemas lineares. 1 Sum´rio a 1 Sistema Lineares 1.1 Sistema Equivalentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Sistemas Escalonados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

não acontece com o sistema auditivo central (nervo auditivo, vias auditivas periféricas e centrais). As conexões da orelha interna com as vias corticais auditivas e vias corticais não auditivas irão se completar após o nascimento, o que torna o sistema auditivo central vulnerável às influências da vida pós-natal inicial. Quanto maior a riqueza de estímulos externos captados, maior a riqueza de conexões entre a orelha interna e o córtex3. O diagnóstico da deficiência auditiva realizado…

2.5 - Representação de solução de sistema linear 3x3 possível e determinado ....... 26 Figura 2.6 - Representação de solução de um SPI 3x3 (3 planos distintos) ....................... 26 Figura 2.7 - Representação de solução de um SPI 3x3 (2 planos coincidentes) ................. 27 Figura 2.8 - Representação de solução de um SPI 3x3 (3 planos coincidentes) ................. 27 Figura 2.9 - Representação (1) de solução de sistema linear impossível 3x3…

....................................................................................................................23 PORTARIA Nº 133, DE 25 DE FEVEREIRO DE 2014. Dispensa de função...............................................................................................................................23 PORTARIA Nº 134, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2014. Dispensa de…