Biografia De Vygotski

440629 Silvana Martins Galan RA 436510 Teresina, 23 de setembro de 2013 Serão apresentados a seguir alguns teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral. São eles Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotski. SIGMUND FREUD Sigmund Freud (Viena,1856 – Londres, 1939), médico austríaco e fundador da psicanálise. A teoria psicanalítica pauta o desenvolvimento intelectual na sexualidade. O que impulsiona a inteligência pesquisadora é algo…

Sumario Introdução Esse trabalho foi baseado na pesquisa sobre a biografia de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski, onde Freud foi um médico austríaco e fundador da psicanálise, Jean Piaget foi um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Henri Wallon foi um médico, psicólogo e filósofo

preciso modificar a conduta para trabalhar as dificuldades que encontram. PALAVRA CHAVE: EDUCAÇÃO, DESEJO DE SABER, PSICANALISE, MOTIVAÇÃO. BIBLIOGRAFIA: Psicologia educacional l. Oliveira, Zilma Ramos geniosmundiais.blogspot.com.br/2006/01/biografia-de-sigmund-freud.html. JEAN PIAGET INTRODUÇÃO Jean Piaget(1896-1980) é o mais conhecidos dos teóricos que defendem a visão interacionista de desenvolvimento. Formado em Biologia e filosofia, dedicou-se a investigar…

fazendo coreografia da história contada pelo professor. Os temas e as disciplinas não restringem trabalhar o conteúdo, mas ajuda a descobrir o eu no outro. Essa relação dialética ajuda a desenvolver a criança em sintonia com o meio. LEV VYGOTSKI Lev Vygotski nasceu na Rússia em 1986 viveu até 1934, quando, apenas 38 anos, morreu de tuberculose. A corrente pedagógica que originou do seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Ele acreditava que a…

BIBLIOGRAFIA A perspectiva de Jean Piaget. Disponível em <http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_02_p047-051_c.pdf>. Acesso em 10 set. 2012. Biografia de Sigmund Freud. Disponível em <http://geniosmundiais.blogspot.com.br/2006/01/biografia-de-sigmund-freud.html>. Acesso em 12 set. 2012. Desenvolvimento psicológico segundo Vygotski: papel da educação. Disponível em…

-------------------------------------------------------------------------------- 5 JEAN PIAGET -------------------------------------------------------------------------------------- 7 HENRI WALLON ---------------------------------------------------------------------------------- 9 LEVI VYGOTSKI -------------------------------------------------------------------------------- 11 CONCLUSÃO ------------------------------------------------------------------------------------- 13…

algumas falhas que poderiam prejudicar esse seu desenvolvimento. Este trabalho apresenta uma biografia de Vygotsky e a importância de seus estudos para a Psicologia, principalmente no que se refere à Educação. BIOGRAFIA Lev Semenovitch Vygotsky (em russo Лев Семёнович Выготский, transliteração: Lev Semënovič Vygotskij, sendo o sobrenome também transliterado como Vigotski, Vygotski ouVigotsky) (Orsha, 17 de Novembro de 1896, — Moscou, 11 de Junho de 1934),…

encarado tanto como processo quanto como resultado artístico. O desenho envolve uma atitude do desenhista em relação à realidade, o desenhista pode desejar imitar a sua realidade sensível, transformá-la ou criar uma nova realidade. De acordo com Vygotski (1998), “Considera que, da mesma forma que a linguagem, o desenho também é uma forma de representação, um signo”. De acordo com (Nicolaides Kimon, 1941). “Aprender a desenhar é realmente uma questão de aprender a ver. Ver…

infância. Aos 23 anos, em 1902 formou-se em filosofia pela escola normal superior Nasceu em 15 de julho de 1879, médico psicólogo e filosófico.2. Henri Wallon Biografia Mostrou que as crianças têm também corpo e emoções (e não apenas cabeça) na sala de aula. De 1908 a 1931 trabalhou com crianças com deficiência física.3. Henri Wallon Biografia Além de psicólogo Wallon foi um grande politico, ele presidio ate sua morte o movimento francês Escola Nova onde criticava o ensino…

gestos, promovendo petições, interferências e a comunicação das várias formas do texto entre si (intertextualidade). Neste sentido buscaram-se subsídios na teoria de alguns autores na abordagem sócio-interacionista e sócio-históricas, como Lev Vygotski, que acreditam que a aprendizagem acontece por meios de internalização a partir do processo anterior, de troca, que possui uma dimensão coletiva, também baseia-se em Bakhtin, buscando um trabalho discursivo entre os gêneros textuais,…