Betty Coelho Uma Arte Sem Idade

Referência bibliográfica: SILVA,Coelho betty Maria. Técnicas de como contar história uma arte sem idade.10 ed. São Paulo: Ática; 1999. Ressumo A autora no estágio no curso de magistério teve a ideia de contar uma história .história essa que conseguiu a atenção de todas as crianças , que estavam muito agitadas e se aquietaram, e assim surgiu a ideia de aprimorar e ensinar as técnicas aprendidas a partir desse livro.(p.9) Capítulo 1: Escolha da historia Nem toda história vem no…

Silva-1233825 Claudiene Fernandes de Oliveira-1216686 Eliane dos Reis Ribeiro-1232333 Emiliana Santos-1212548 Larice Augusta Fernandes-1213668 Maria Lourdes Gomes Borges-1213695 Silvia Rosa Carneiro Paniago-1235396 POLO UBERLÂNDIA M.G. 2 JUSTIFICATIVA A arte de contar histórias é uma tradição antiga, que nos faz viajar pela imaginação. Hoje, infelizmente, este costume se perdeu no tempo, poucas famílias conservam o antigo hábito de contar histórias para as crianças na hora de dormir,…

compreensão do enredo”.(p.39) “As emoções se transmitem pela voz, principal instrumento do narrador”. (p.50) “Contar histórias é uma arte tão gratificante, que chega produzir no narrador uma catarse dos conflitos mais íntimos”. (p.52) “A história não acaba quando chega ao fim. Ela…

A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DE LEITORES Trabalho de Graduação – Apresentação presencial Nilcimara Correa da Silva Lomba Centro Universitário Internacional - UNINTER Curso: Pedagogia – Orientador: Eliane Martins Quadrelli Justi. Palavras-chaves: Contação de história. Educação infantil. Leitores. A presente pesquisa visa aprofundar os estudos sobre a contribuição da contação de histórias na fase da pré-escola e as suas implicações para despertar…

aprende a ver e compreender melhor o mundo ao seu redor e a compreender que existem outras culturas e outros saberes, além daqueles nos quais ele está inserido. Ao longo do trabalho, busquei me basear nas obras de autores como Abramovich, Bettelheim, Coelho, Dohme, Matos, Machado entre outros. Este trabalho se desenvolverá em quatro capítulos, sendo o primeiro “O valor cultural das histórias” que discorrerá sobre oralidade e a prática milenar de contação e ofício do contador de…

linguagem. Quando as pessoas falam nem sempre pretendem apenas transmitir informações, conhecimento novo. Por exemplo, a contação de história permite tanto ao falante quanto ao ouvinte, vivenciarem o conteúdo que a história permite. Contar histórias é uma arte e requer que se tenha domínio da linguagem e conheça todas as suas características para que este ato seja, principalmente, um momento de aprendizado e de conhecimento do mundo. Muitos professores questionam a falta de interesse…

histórias um meio de interação e diversão e aprendizagem. Dar estas oportunidades às crianças esse momento lúdico e ao mesmo tempo educativo significa capacitar para que possam desenvolver as suas potencialidades dentro da língua materna. Segundo Coelho, (2002 p. 12, grifo do autor) afirma que: A história alimenta a imaginação da criança há quem conte histórias para enfatizar mensagens, transmitir…

conhecimento também o entretenimento. Frente a este contexto, percebe-se o quanto é importante o papel da escola. Mas como a escola pode e deve contribuir para inserir as pessoas no universo da leitura? Seria o contar histórias, desde a mais tenra idade, já a partir da educação infantil, uma alternativa para contribuir com o despertar o gosto e o hábito pela leitura? Acreditando que a escola constitui-se numa parcela significativa neste contexto, justifica-se o presente projeto de vivência.

criança) é levado a comportar-se com tão grande fascínio, que vai sendo envolvido para o livro e para o silêncio que, segundo a autora, são comportamentos comuns somente aos que conseguem exercer com o livro grande intimidade. Contar história é uma arte milenar, mas não é muito sabido como é grande sua contribuição no desenvolvimento das crianças. Os estudos de Vygotsky demonstram que a criança aprende pela interação social. Para ele, o desenvolvimento da criança é produto de…

interesse pela leitura. Para Coelho (2006), a história aquieta, serena, prende a atenção, informa, socializa,educa. [...] a história é importante alimento da imaginação. Permite a auto identificação favorecendo a aceitação de situações desagradáveis, ajuda a resolver conflitos, acenando com a esperança. Agrada a todos, de modo geral, sem distinção de idade, de classe social, de circunstância de vida. Descobrir isso e praticá-lo é uma forma de incorporar a arte á vida[...] COELHO, 2006,…