Resumo Livro "Desenhando com o lado direito do cérebro" de Betty Edwards

livro Desenhando com o lado direito do cérebro, a autora Betty Edwards inicia seu pensamento sobre a prática do desenho comparando-a com o aprender a andar de bicicleta, ressaltando que ambas são difíceis de explicar com palavras. Sendo assim, a maioria dos professores de desenho tenta falar aos seus alunos que precisam mudar sua maneira de olhar as coisas e aprender a ver. Porém, essa forma diferente de ver é tão difícil de explicar quanto à forma de se equilibrar numa bicicleta. No entanto, a maioria das pessoas, com a prática acaba conseguindo se equilibrar numa bicicleta, mas não consegue superar suas dificuldades na hora de desenhar. A autora destaca que para muitos, o desenho é somente para aqueles que possuem algum talento divino, e que esse processo é algo além da compreensão humana. Como exemplo ela cita os próprios artistas em geral, que não facilitam essa compreensão acerca do desenho, pois, quando perguntados sobre sua facilidade em desenhar coisas e fazê-las parecerem reais, nem eles mesmo sabem explicar, e associam sua facilidade à algum dom natural, pois não conseguem exemplificar o processo utilizado por eles. Suas respostas parecem então, explicações lógicas e diretas, porém, não esclarecem nada sobre esse misterioso processo, dando a ideia de que essa habilidade continua sendo algo mágico. Por consequência, esse pensamento desencoraja muitas pessoas a aprenderem a desenhar, e também não colabora o ensino de professores sobre essa prática. Para…

FACULDADE DE ARTES DO PARANÁ – FAP LUIZ ROBERTO GONÇALVES A CONTRIBUIÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE DESENHO DE OBSERVAÇÃO PROPOSTO POR BETTY EDWARDS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE CURITIBA 2009 LUIZ ROBERTO GONÇALVES A CONTRIBUIÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE DESENHO DE OBSERVAÇÃO PROPOSTO POR BETTY EDWARDS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial de avaliação à disciplina Pesquisa no Ensino da Arte…

Resenha “Desenhando com o artista interior” Parte I e parte II Desenhando com o artista interior: Edwards, Betty. Parte I e II. São Paulo: Claridade, 2002. A autora Betty Edwards começa seu livro ponderando sua iniciativa pela busca da maneira certa de descrever o processo de Criatividade, e se é possível aprendê-la. Ao longo do texto, ela demonstra como chegou a certas conclusões mostrando parcelas de textos e considerações - escritas por pessoas…

DESENHANDO COM O LADO DIREITO DO CÉREBRO Betty Edwards A AUTORA  Betty Edwards é professora e escritora. Nasceu em 1926, em San Francisco,California.  Conhecida principalmente por seu livro Desenhando com o Lado Direito do Cérebro, publicado originalmente em 1979.  Seu livro foi traduzido e publicado em muitas línguas, como Francês, Espanhol, Alemão e Japonês.  Toda a sua experiência como professora foi em arte: desenho, pintura, história da arte, treinamento de professores…

A CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO DE OBSERVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM RESUMO O presente artigo descreve uma proposta teórica e prática de ensino para a Educação Infantil, no trabalho com Artes, com o objetivo de despertar para a importância desta disciplina, utilizando o desenho de observação como ferramenta principal e motivadora na aprendizagem e estímulo da criatividade da criança, fazendo relação com outras áreas do conhecimento, especificamente Ciências e História,…

outros elementos da linguagem gráfica: textura, linha, cor, estrutura, ponto e composição. Descobertas feitas nos últimos vinte anos revelam que se usa um pensar ligado, predominantemente, ao lado direito do cérebro, quando se desenha por observação (pensamento analógico, holístico, concreto, espacial, etc.) e estas descobertas facilitam a aprendizagem do desenho. No entanto, o lado esquerdo também é usado, principalmente no desenho de volume e no desenho criativo. Segundo estudos…

serão aplicados para alunos de turmas de desenho, sendo dois deles aplicados para alunos de turmas de Desenho I e os outros dois aplicados para alunos de turmas de Desenho IV. Tais questionários serão usados em 15 (quinze) alunos de turmas iniciantes e 15 (quinze) alunos de turmas finalistas sendo proposto um questionário para o começo do semestre e um para o final do semestre. Os questionários serão os mesmos para todos os alunos, sendo que esses só serão respondidos depois do…

música, ao contemplar uma obra de arte ou assistir um bom filme é chamada de experiência estética. Uma espécie de prazer da alma. A Arte transforma nossa maneira de ver o mundo. Assim, é preciso aproveitar o que ela pode nos oferecer em termos de conhecimento, de sentimento, de sensações. Estudar Arte é muito bacana e vai ficando cada vez mais interessante se analisarmos seu sentido e suas relações com a História, com a Filosofia, Matemática, Física. . . "Além disso, todos os setores…

COMO FUNCIONA O CEREBRO HUMANO( VOLTADO PARA A MATEMATICA) Você sabia que o cérebro humano “divide o controle” das atividades desenvolvidas? O lado esquerdo é responsável pela lógica, racionalidade, números e matemática. Enquanto o lado direto é responsável pelas emoções, artes e imaginação. Ou seja, quando você desenha e se emociona é o lado direito do seu cérebro que está trabalhando. O aprendizado de idiomas é principalmente conduzido pelo lado esquerdo do cérebro, entretanto o lado…

alguns livros e autores interessantes sobre desenho básico. Quando falamos em desenho básico, nos referimos às primeiras noções sobre desenho: desenho de observação, construção, perspectiva, luz e sombra. Sempre digo em minhas aulas que desenhar é uma forma de expressão natural e primordial no homem. Nascemos sabendo desenhar, porém desaprendemos por culpa da forma como somos educados e preparados para nossa sociedade, dominada pelas letras e pela escrita. Desenhar é perceber e…