Betty Coelho Uma Arte Sem Idade

Fichamento: Livro Contar Historia Uma Arte Sem Idade Essa é uma bela Obra a qual a autora cita várias de suas experiências com seus alunos. Ela cria técnicas que faz com que as crianças têm um bom entendimento e não haja interrupções e leva a criança ao mundo mágico. A autora conta como foi seu primeiro contato com as crianças em sala de aula , quando era estagiaria do curso de magistério, “Aprendi a primeira lição do magistério: ouvir histórias e cantar é coisas de que as…

CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Antecedentes ou uma história na primeira pessoa: A autora conta como foi seu primeiro contato com as crianças em sala de aula, quando era estagiária do curso de magistério. “Aprendi a primeira lição do magistério: ouvir histórias e cantar são coisas de que as crianças gostam muito.”(SILVA, 1999, p.8). Contar histórias passou a ser sua atividade favorita. Em função disso resolveu aprimorar e ensinar as técnicas aprendidas a partir desse livro.…

Fichamento do livro: Contar histórias uma arte sem idade Silva, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ed. São Paulo: Ática, 1999. INTRODUÇÃO O trabalho da autora se baseia em sua experiência que teve inicio quando ainda estagiária do curso magistério, necessita de um recurso para chamar a atenção das crianças que estavam na sala de aula em desordem. Diante disto desenvolve a idéia de contar história que teve um excelente resultado. Capítulo 1- Escolha da…

Margot. O valor terapêutico de contar histórias. São Paulo: Editora Cultrix, 2005. RCNEI, 1998, p. 144 Machado, Regina. Acordais: Fundamentos teórico-poéticos da arte de contar histórias. São Paulo: DCL. 2004 MELLON, Nancy A arte de contar histórias. Rio de Janeiro: Rocco, 2009. Silva, Maria Betty Coelho. Contar histórias uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1997

da legislação segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os estágios do desenvolvimento infantil segundo Piaget, Vygotsky e Wallon, e reflexões sobre literatura, música, ciências, artes, ludicidade, aquisição da linguagem falada e escrita, organização do tempo e do espaço durante as aulas. Também há debate sobre temas de saúde, incluindo até o calendário de vacinas e uma breve abordagem sobre as doenças mais comuns da infância.

CRISANA RODRIGUES CANEIRO RESENHA COMPARATIVA Livro: Contar histórias: uma arte sem idade COELHO, Betty. 10. Ed. São Paulo: Ática e Filme: O Contador de Histórias Direção: Luis Villaça. (Brasil, 2009 – 109 min.) A IMPORTÂNCIA DE SE CONTAR HISTÓRIAS A partir da leitura do livro “Contar histórias: uma arte sem idade” e ao assistir o filme “Contador de histórias”, é importante perceber que o ato de contar histórias deve ser reconhecido

THAÍS LOUZADA PICOLI PROJETO EDUCACIONAL LEITURA: “A ARTE DE ENCANTAR CRIANÇAS” CASTELO – ES 2014 IDENTIFICAÇÃO Escola: EMEB Dolores Gonzalez Villa Ensino: Educação Infantil Série/Ano: Pré-escola Turmas: III Faixa etária dos alunos: 4 e 5 anos Duração: 2 aulas por semana Responsável: Professora e assistente INTRODUÇÃO O ato de contar histórias é uma arte de extrema importância em nossa vida, pois é através dela que…

Livro Contar Histórias Uma Arte Sem Idade Trabalho construção de aprendizagem apresentado á universidade de Uberaba do Curso de Licenciatura em Pedagogia à distância, sob a orientação do preceptor: Janaina dos Reis Casotto. Cariacica 2013 Fichamento do Livro Contar Histórias Uma Arte Sem Idade Silva, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. O trabalho da autora baseia-se na arte e no gosto que…

Contar histórias: uma arte sem idade Ler o livro de Betty Coelho, Contar histórias: uma arte sem idade (1999), me fez recordar saborosas vivências de quando era criança, e além de tudo, perceber que o ato de contar histórias é uma arte milenar, e que aos poucos fora esquecida pela nossa sociedade, encontrando-se em um resgate memorável pela autora, quando ela se descobre uma “contadora” de histórias, frente a uma turma de primeira série em completo caos: “Aprendi a primeira lição do…

prática e estudos. “A escolha da história funciona como uma chave mágica e tem importância decisiva no processo narrativo. Falei chave, não falei “varinha”. Chave requer habilidade para ser manejada – habilidade que se conquista com empenho e estudo” (COELHO, 1994, p21) Atividades musicais, nos momentos de contar histórias, são vivências que acrescentam aos alunos muitos conhecimentos. Colocar uma música de fundo, enquanto contamos, desperta a apreciação. Inventar algumas…