Baseado Nas Discussoes Das Disciplinas Do

Ao estudar o assunto Ondas Eletromagnéticas na disciplina de Física, no Ensino Médio, os alunos têm contato com o espectro eletromagnético que, na maioria das vezes é trabalhado de forma superficial e quase que despercebida. Antes de chegar a esse tópico são trabalhados outros conteúdos envolvendo aspectos do espectro eletromagnético, mas o mesmo não é abordado. Considerando a importância do conhecimento aprofundado do espectro eletromagnético e as implicações de sua aplicação, no…

Coordenação das Licenciaturas – EAD 1ª Avaliação a Distância (AD1) DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO I PARA AS LICENCIATURAS UERJ: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Coordenadores: Estrella Bohadana e Reuber Scofano CURSO: Licenciatura História POLO: Miguel Pereira ALUNO: André MATRÍCULA: DATA: 1ª Avaliação a Distância (AD1) – 2015-1 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO I PARA AS LICENCIATURAS UERJ: FILOSOFIA DA…

AULA Implicações entre a didática e o currículo 15 Meta da aula objetivos Apresentar relações entre o estudo do currículo e da didática, contextualizando as principais discussões do campo da didática. Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de: 1. identificar diferentes perspectivas de estudo da didática; 2. caracterizar a dimensão humana, a técnica e a política do estudo da didática; 3. identificar pontos comuns no estudo do currículo e da didática. Currículo

Residente: Unidade Escolar: Disciplina: Curso: Série: 5ª Justificativa da disciplina no currículo escolar: Contribuir com uma educação compreendida como um processo de formação humana, que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento formando o cidadão que irá produzi-la, reproduzi-la e transforma-la, capacitando-o para usufruir em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. Objetivos específicos da disciplina: (De acordo…

CARVALHO RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA DA DISCIPLINA QUÍMICA GERAL Teste de chama Salvador 2014 ANDERSON LESSA DOS SANTOS LEANDRO DOS SANTOS FERREIRA TAISE TEIXEIRA DE CARVALHO RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA DA DISCILPLINA QUÍMICA GERAL Teste de chama Relatório apresentado a Profª. Heloysa Martins Carvalho Andrade, Departamento de Química Geral e Inorgânica, Universidade Federa da Bahia, como requisito parcial para obtenção de nota referente á disciplina Química Geral.

Superior, com o tema: Educador e sua formação Profissional pelo Centro Universitário Barão de Mauá, Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. aletga@hotmail.com, Carolina Dornega Bernardes.i INTRODUÇÃO: A formação de educadores é tema de grandes discussões há muito tempo e em todo mundo. Para este profissional ter sucesso e satisfação em sua profissão ele busca a formação ideal para melhorar o ensino da sociedade em que vive. Estamos em época de grandes transformações. As escolas,…

Unidade Universitária de Campos Belos 3º ano de Licenciatura Plena em Pedagogia Acadêmico: Renato Ribeiro Professora: Ana Maria Disciplina: Geografia PESQUISA: A EXPECTATIVA DO TRABALHO DA GEOGRAFIA NAS SERIES INICIAIS A compreensão de uma geografia que trabalhe indivíduos com pouca idade é um desafio, pois a matéria de um olhar crítico é complexa e traz em sua linha conhecimento filosófico. Pensar o ensino de geografia nas séries iniciais, a partir de sua função alfabetizadora, é

DATA1/2/2014 CURSO FARMÁCIA CAMPUS Anhangabaú Centro Morumbi Paulista Vila Olímpia DISCIPLINA PRINCÍPIOS FARMACÊUTICOS PROFESSOR RESPONSÁVEL Ana Lúcia Jacques Faria  SEMESTRE: 1º CARGA HORÁRIA: 40 horas VIGÊNCIA: 20141 EMENTA A disciplina faz uma abordagem histórica da trajetória do profissional e do ensino farmacêutico até a atualidade e demonstra a relevância da sua atuação junto à sociedade. Apresenta os órgãos de classe com ênfase na …

conjuntos de saberes, que se constituíram como disciplina escolar, situa-se historicamente a partir do pensamento europeu e dos interesses de grupos e instituições, predominantemente a Igreja e o Estado. Desse modo, assim como os currículos, as disciplinas escolares são historicamente construídas e é necessário analisá-las em sua historicidade para melhor compreendê-las. De acordo com Bittencourt (2005), no campo da educação, especificamente na disciplina História, o texto da primeira…

QUESTÕES DA PROVA Questões Objetivas: 1-Considerando as discussões ao longo da disciplina analise as alternativas abaixo e identifique a que não corresponde a atuação profissional: A)O trabalho do assistente social exige permanente aprimoramento intelectual para garantir fundamentação teórico-prática à prestação de serviços aos usuários. B)O Assistente social não é aquele que tudo perdoa e que passa por cima de tudo quando trata-se de falhas, somente para deixar o usuário à vontade, pois