Base Maturacional E Ambiental No Desenvolvimento Humano

Diretrizes Curriculares Nacionais têm como base: a Constituição Federal. o Conselho Nacional de Educação. o Conselho Estadual de Educação. o Conselho Municipal de Educação. Parte inferior do formulário Prova concluída com sucesso!!! Resultado final : 1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Parte superior do formulário 1. O papel das creches é de alta relevância social no atendimento à criança pequena e ao seu desenvolvimento. No Brasil, a lei…

_______________________________________ Professor Orientador Leonardo Bezerra ________________________________________ Professor Convidado Nota: ______ Data: ______ RESUMO A natação pode ser utilizada como instrumento na melhoria no desenvolvimento dos bebês, uma vez que os mesmos são adaptados ao meio líquido desde o ventre de suas mães, onde realizam uma série de movimentos reflexos. Por proporcionar prazer e descobertas para os bebês, além de…

Neurofisiologia. Ao se formar, em 1882, entrou no Hospital Geral de Viena. Freud trabalhou por seis meses com o neurologista francês Jean Martin Charcot, que lhe mostrou o uso da hipnose. Insatisfeito com a hipnose, Freud desenvolveu o que é uma das bases da técnica psicanalítica: a livre associação. O paciente é convidado a falar o que lhe vem à mente para revelar memórias reprimidas causadoras de neuroses. Em 1899, publicou "A interpretação dos sonhos", em que afirma que…

Tanner. Consiste em uma sequência do desenvolvimento das características sexuais secundárias no adolescente, a qual foi sistematizada pelo médico inglên James Mourilyan Tanner, em 1962. Esse autor descreveu estágios de maturação sexual que são classificados à inspeção durante o exame físico, e variam do Estágio 1 (infantil) ao 5 (adulto), considerando-se o desenvolvimento mamário (M) e a pilosidade pubiana (P) para o sexo feminino, e o desenvolvimento da genitália externa (G) e da pilosidade

. 06 3 ABORDAGENS DE HENRI WALLON.................................................................... 07 3.1 Psicogênese da Pessoa Completa............................................................................ 07 4 ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO............................................... 09 5 AFETIVIDADE, EMOÇÃO E MOVIMENTO......................................................... 11 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................

desenvolveu-se na metade do século XX, quando existiam basicamente duas abordagens psicoterapêuticas: a psicanalítica e a comportamental. Surgiu no âmbito da psicologia humanista, conhecido também como Terceira Força ou Movimento em Prol do Desenvolvimento Humano. Essa abordagem psicológica trouxe uma nova visão do homem, enfatizando não apenas seus conflitos e dificuldades, mas também suas possibilidades e potencialidades. A psicologia humanista de maneira geral e a Gestalt-Terapia em…

HISTÓRICO E ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DE SUA CONSTITUIÇÃO ................................................... 2.1. CRESCIMENTO FISIOLÓGICO E DESENVOLVIMENTO HUMANO ........ 2.2. O DESENVOLVIMENTO MOTOR .............................................................. 2.3. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO ........................................................... 2.4. DESENVOLVIMENTO AFETIVO-SOCIAL................................................... 3. A TEORIA…

OS FUNDAMENTOS DAS CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM EM PSICOLOGIA. Levando-se em conta os fundamentos epistemológicos norteadores das ciências humanas, é, possível considerar-se que a representação indivíduo-sociedade permanece orientando o diálogo da psicologia com a educação. Isto pode ser constatado através da análise dos fundamentos que inspiram os trabalhos em desenvolvimento e aprendizagem. Mesmo não sendo um conjunto de conhecimentos monoliticamente organizado, a psicologia

RESUMO O desenvolvimento humano emerge a partir da interação entre fatores biológicos e ambientais. O presente estudo de revisão teve como objetivo abordar as relações entre o desenvolvimento biológico e a experiência ambiental durante a infância e a adolescência e suas implicações para a aquisição de habilidades e capacidades motoras inerentes ao esporte. Durante a infância, em conseqüência do rápido desenvolvimento do sistema nervoso central, é fundamental que ocorra uma ampla e…

Psicologia do Desenvolvimento Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão-se aperfeiçoando e se…