Barthes Aula Resenha

andamento da pesquisa, rico material literário que revela um pouco da história, hábitos e costumes da Belém do século passado, suporte fundamental para este trabalho, a análise da obra se faz relevante para nortear nossos estudos que muito enriquecerá as aulas de Língua Portuguesa e o estimulo, o nascimento de uma nova consciência de valorização e conseqüentemente preservação desta tradição no universo escolar e pela sociedade local. O desenvolvimento deste trabalho se deu a…

Fonte: Sistema SABI - SBU 2 ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS (14724/2011) 2 ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS (NBR 14724/2011) 2.1 OBJETIVO Estabelece princípios gerais para elaboração de trabalhos acadêmicos. 2.2 TIPOS DE TRABALHOS • • • Resenha ou fichamento - exposição sobre o conteúdo de uma obra, acompanhada de uma avaliação crítica. Resumo – é uma representação sucinta e objetiva dos pontos relevantes de um texto. Artigo científico – texto com produção intelectual individual…

limite a pequenos retoques na escola pública estatal”. p.6: “Para Nóvoa, a “crise” da escola em tempos modernos, tem criado espaços alternativos para proteger as crianças como: escolas comunitárias, escolas em ambientes religiosos, ensino doméstico (aulas em casa), os “cheques–ensino” (modalidade portuguesa para atender as populações desfavorecidas) e práticas de voluntariado”. p.7: “Na década de 90 no Brasil, por força dos movimentos sociais e ações do poder público, foram criadas…

29 A gestão da escola comprometida com a aprendizagem 135 37 Área de Linguagens e Códigos: Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira Moderna, Arte (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) e Educação Física 161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão linguística 83 5 Reflexão sobre a literatura 92…

com o tempo Silvana Rea ARTIGOS Clínica psicanalítica e arte contemporânea Magda Guimarães Khoury 129 Entre os filmes “Cisne Negro” e “O Lutador”: duplos, alegorias e a questão da morte da significação Richard de Oliveira João A. Frayze-Pereira RESENHAS 147 Uma forma de investigação da personalidade Claudiny A. S. R. de Souza 149 Interpretações: entre a literatura e a psicanálise Renato Tardivo 153 orientação editorial e normas para publicação 158 ONDE ENCONTRAR IDE 159…

acordo com a intenção comunicativa e o contexto de produção, bem como se manifestam por meio de um determinado gênero textual (aula, palestra, notícia, resenha, artigo, etc.) (GERALDY, 1997) Há gêneros escritos que se aproximam da oralidade, por exemplo, um bilhete para um amigo; outros são orais e, no entanto, resultam de leituras, anotações, como uma aula expositiva presencial; outros, como os jornais televisos, são falados, mas os textos pertencem à modalidade escrita.…

Ementas das disciplinas obrigatórias ANT 7102 - Introdução à Teoria Museológica – 4 créditos Teóricos + 2 créditos práticos (108 horas-aula) Ementa: Iniciação do aluno na prática de pesquisa universitária. A construção do conhecimento científico. Pesquisa bibliográfica. Pesquisa em periódicos científicos. Redação de resenhas e textos acadêmicos. Compreensão do surgimento e do desenvolvimento da ideia de museu e do campo de conhecimento da museologia. Privilegiando a análise no…

para preparação ao ensino médio. É ela quem promove o aluno, que bem estimulado, transformar-se num leitor crítico, eficiente, que consegue elaborar suas próprias opiniões. Porém, para adquirir êxito, não basta apenas freqüentar a escola, a sala de aula, mas também é importante, e indispensável, que sua aprendizagem seja efetiva, que suas dificuldades sejam solucionadas. Partindo dessas observações, o estudo tem como objetivo geral analisar os conceitos teóricos e históricos da leitura e…

CAMILA OSTE DELGADO VITTE LINGUAGEM E INTERAÇÃO: CONSTRUINDO SABERES NOS DIÁLOGOS DO CONTEXTO DA SALA DE AULA MESTRADO EM EDUCAÇÃO UNISAL Americana 2009 1 CAMILA OSTE DELGADO VITTE LINGUAGEM E INTERAÇÃO: CONSTRUINDO SABERES NOS DIÁLOGOS DO CONTEXTO DA SALA DE AULA. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UNISAL, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob a Orientação do

participamos ou sobre os quais ouvimos falar. Surgindo através do estruturalismo, no século XX surgiu uma espécie de teoria semiótica da narrativa, que pretende analisar a narração em geral. Essa teoria tinha como um dos seus maiores defensores Roland Barthes, que afirmou que "a narrativa está presente em todos os tempos, em todos os lugares, em todas as sociedades, começa com a própria história da humanidade. (...) é fruto do gênio do narrador ou possui em comum com outras narrativas…