Barthes Aula Resenha

Grossmann. São Paulo 2006 1 2 Banca examinadora 3 Para a Marilda, companheira de todos os momentos 4 Agradeço Ao pessoal da Biblioteca da Eca, sempre atencioso, prestativo e eficiente. Aos professores da ECA pelas boas aulas e conversas instigantes. À Paula Braga pelas boas conversas e pela leitura atenta recheada de sugestões que enriqueceram o trabalho. Ao Miguel Chaia e Maria de Fátima GM Tálamo, da Banca de Qualificação, pelos comentários e…

3263-6494 e 3263-6491 http://www.proged.ufba.br E-mail: proged4@ufba.br Sumário Introdução................................................................................................ 07 Robert E. Verhine Revisitando o Projeto Sala de Aula no Século XXI................................. 0 9 André Lemos, Cláudio Cardoso e Marcos Palacios Reflexões sobre EAD: concepções de educação.................................... 3 1 Nelson De Luca Pretto e Alessandra de Assis Picanço…

................................ Dewey, Dilthey e Drama: um ensaio em Antropologia da Experiência (primeira parte), de Victor Turner     ............................................................................ resenhas .................................................................................................................... FABIAN, Johannes. The Time and the Other: how anthropology makes its object.   ..................................

hollywoodianas apresento as análises das pedagogias que Hollywood privilegia em suas histórias escolares. No último capítulo, tento levantar algumas questões a partir das análises dos filmes e discuto o espaço e tempo da escola na contemporaneidade. Barthes (apud Antonio Costa, 1987, p.29) referia-se aos filmes como “um 1 Estou usando pornográfico no sentido utilizado por Jameson (1995), quando afirma que “o visual é essencialmente pornográfico, isto é, sua finalidade é a fascinação…

Eletrônica Interdisciplinar, Matinhos, v. 3, n. 1, p. 3-20, jan./jun. 2010 8 Silva internamente no texto, isto é, como os indivíduos que produzem uma obra cultural captaram e lidaram com as contradições de seu tempo. Era isso o que queria dizer Barthes (2002) quando afirmou que o papel do crítico – como o do gourmet – é auxiliar o leitor a ler melhor, ajudar o fruidor a ter mais e melhor prazer estético, e não simplesmente fechar a obra com conceitoschave de uma disciplina…

Dr. Eduardo Victorio Morettin pela orientação zelosa, atenção e pela dedicação constante nestes três anos. Pelos comentários precisos, pela paciência de ler e reler meus textos, pontuando todas as alterações necessárias, pelo saber transmitido nas aulas e pelas reuniões imprescindíveis que tornaram este trabalho possível. À Capes pela concessão da bolsa de mestrado e pelo apoio financeiro para a realização desta pesquisa. Ao Fábio Raddi Uchôa pela compreensão, paciência e inúmeras trocas…

período em que estive no curso de pós-graduação, eu via, quase todos os dias, filmes tais como Young Mr. Lincoln ou Meet me in St. Louis [Agora seremos felizes]. Eu também lia e tentava compreender Althusser ou Lacan ou Eisenstein ou Kuhn ou Mulvey ou Barthes – gente que escrevia sobre imagens e histórias e significado e desejo e mudança social. Ao mesmo tempo, eu tentava ensinar a um grupo de discussão, formado por estudantes de graduação, como se podia analisar a forma, o estilo, o…

Educação Básica) e a implementação do PNLEM (Programa Nacional do Livro do Ensino Médio). A Secretaria de Educação Básica do MEC passou a publicar ainda livros para o professor, a fim de apoiar o trabalho científico e pedagógico do docente em sala de aula. A institucionalização do ensino médio integrado à educação profissional rompeu com a dualidade que historicamente separou os estudos preparatórios para a educação superior da formação profissional no Brasil e deverá contribuir com a…

bibliotecas públicas ou escolas. Nestes dois últimos espaços, predominam as mulheres que tomam a leitura como parte de sua atividade profissional: são bibliotecárias sorridentes diante de estantes de livros ou professoras, também sorridentes, em sala de aula. Nas residências, o local preferido parece ser o sofá; nele homens e mulheres instalam-se para ler solitariamente ou abraçam-se enquanto olham para um mesmo livro; nele a família reúne-se para que os adultos leiam para crianças.…

têm dois carros. Ele vem de Sorocaba. / Eles vêm de Sorocaba. Ele mantém a palavra. / Eles mantêm a palavra. Ele convém aos estudantes. / Eles convêm aos estudantes. Ele detém o poder. / Eles detêm o poder. Ele intervém em todas as aulas. / Eles intervêm em todas as aulas. • É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma/fôrma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara. Veja este exemplo: Qual é a forma da fôrma do bolo? 5. Não se usa mais o…