Barroco Em Sala De Aula

o prazer de ler, compreender e interpretar. Relacionar números e quantidades. Ser capaz de expor suas idéias através de ilustração. Nossa metodologia foi dividida em dois momentos. Primeiro momento: Afastamos as cadeiras para deixar espaço na sala de aula. Colocamos os alunos deitados no chão e afastados para evitar se necessário à interrupção da historinha. Deixá-los relaxados e a vontade. Dramatizamos a leitura da historinha, depois enfatizando as figuras/gravuras. Fazemos perguntas…

como “O barroco em ruínas”, já podemos inferir que não se trata de uma ‘carta’ ou de uma ‘conversa de bate papo’. Ou seja, a partir dessas ‘leituras’ textuais, é possível apontar, por exemplo, o tipo de linguagem que irá compor o texto (mais ou menos formal), bem como elimina alguns assuntos que não caberiam nesse gênero (por exemplo: assuntos pessoais, que podem estar em uma carta trocada por familiares, com expressões de sentimentos íntimos). Assim, o estudo do gênero em sala de aula…

companhia de Hermilo Borba Filho, fundou o Teatro Popular do Nordeste, que montou em seguida a Farsa da Boa Preguiça (1960) e A Caseira e a Catarina (1962). No início dos anos 60, interrompeu sua bem-sucedida carreira de dramaturgo para dedicar-se às aulas de Estética na UFPE. Ali, em 1976, defende a tese de livre-docência A Onça Castanha e a Ilha Brasil: Uma Reflexão sobre a Cultura Brasileira. Aposenta-se como professor em 1994. Membro fundador do Conselho Federal de Cultura (1967);…

Ecossistemas, fluxo de energia e ciclo da matéria. - Cadeia e teia alimentares. - Produtividade, pirâmides e relações ecológicas. - Ciclos biogeoquímicos Obs.: as referências para estudo incluem, além do livro didático, as aulas disponíveis no site, anotações de sala e alterações feitas pela professora. ENSINO RELIGIOSO E ÉTICA - Os ensinamentos dos Livros Sagrados. FILOSOFIA MENSAL - MATERIAL DE APOIO – A CRÍTICA DE NIETZSCHE AO RACIONALISMO SOCRÁTICO PLATÔNICO CAPÍTULO 3 –

1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................05 1 INTRODUÇÃO O presente relatório contempla estudos e discussões teóricas sobre Literatura, nas aulas de Prática de Ensino III. Apresenta a elaboração de proposta metodológica. Essa interlocução realizada entre a Universidade e as Escolas Estaduais está ligada à importância da inserção do aluno da graduação no ambiente escolar, pois…

DESENHANDO O PATRIMÔNIO CULTURAL NÃO CONSAGRADO TAMBÉM Cristina Krauss i RESUMO As aulas de artes visuais proporcionam subsídios para ampliar o repertório imagético, cabendo ao professor de Arte atuar como um agente fundamental na construção da aprendizagem dessa área de conhecimento, na medida em que promove a imaginação e o pensamento reflexivo. A possibilidade de trabalhar com projetos em que conteúdos específicos de arte sejam contemplados demandam planejamento e…

Viemos através deste, relatar, conceituar, comentar, sobre o neoclassicismo português, assunto comentado em sala de aula. Com auxílio do livro didático e da Internet, reunimos informações do mesmo. O Neoclassicismo Português O Neoclassicismo surgiu em Portugal no último quartel do século XVIII. Começou por ter uma maior expressão no Porto e só depois se estendeu para Lisboa. Prolongou-se até metade do século XIX, tendo, em alguns casos, chegado até ao século XX. O Neoclassicismo produziu uma

..........................................................................................12 1.2 A literatura e o ensino .......................................................................................... 20 1.2.1 O texto literário na sala de aula ........................................................................... 20 1.2.2 Estatuto do componente curricular de Literatura ................................................. 27 1.2.3 Relações entre Literatura e Língua Portuguesa ...

são suas principais características? Essa arquitetura Paulista do ciclo bandeirista, o barroco mineiro que teve como autor o mulato simbolizado pelo Aleijadinho, e a Arquitetura contemporânea, ainda a espera de melhores definições, mas já possuidora de certas qualidades que a identificam bem dentro do quadro da linguagem universal da moderna tecnologia da construção. 5. Baseado nas discussões em sala de aula defina o conceito de aculturação e dê um exemplo desse fenômeno. A fusão de 2…

cada individuo que desde ao nascer precisa ser incluso no meio social,e a pessoa do educador que nos facultam apoio e formação,o conhecimento para seguirmos nosso caminho.Não poderia ser diferente na educação formal.Assim, que no âmbito escola- em sala de aula, nos corredores da escola,- é do professor o papel decisivo e de imensa responsabilidade nesse processo. ”É de inclusão que vive a vida. é assim que os homens aprendem em comunhão. O homem se define pela capacidade e qualidade…