Bachelard Psicanalise Da Ciencia

Visões sobre Ciências e sobre o Cientista entre Estudantes do Ensino Médio1 Investigaram-se as concepções sobre ciências e o agir dos cientista, aplicando-se um questionário e obtendo-se representações do cotidiano de cientistas através de desenhos de estudantes do ensino médio. Algumas concepções formais sobre ciências são apresentadas a partir das idéias de teóricos da epistemologia das ciências. Defende-se a necessidade de se introduzir elementos da cultura científica para se…

essas leituras. Um destes conceitos foi com relação a “objetividade da ciência”. O que seria isto? Qual a sua importância? Como abordar um assunto do qual não possuía conhecimento algum? Iniciei então minhas pesquisas e pude compreender melhor este conceito, ainda que no início tudo tenha sido bastante confuso por não entender muitos termos, e pelo que pude observar através destas pesquisas, quando se fala em objetividade da ciência, fala- se de teorias nesse campo que sejam…

O homem e sua criação: Itinerário de vida e obra de Manoel de Barros em suas Memórias inventadas. ¹ Jaelyca Carolina Ferreira de Souza Graduanda do curso de Ciências Sociais e bolsista do PETCIS Ailton Siqueira de Souza Fonseca Professor Dr. do DCSP/UERN Tutor do PETCIS Resumo: Fazendo uso de uma linguagem destroncada, da palavra como semente para criar e atribuir significação as coisas, o olhar do poeta Manoel Barros é aquele olhar minimalista para as coisas e é através…

alguns aspectos positivos como, por exemplo, a criação da atmosfera de libertação que alimentaria a arte moderna e contemporânea. A recusa de seguir as normas estéticas de românticos, parnasianos ou realistas, impostas pelas anquilosadas academias de Ciências, Letras e Artes, foi, sem dúvida, um avanço civilizacional. Mas o desejo de destruir por completo a milenar tradição cultural era um absurdo, pois nada se constrói a partir do nada. O Futurismo tinha a pretensão de acabar não apenas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS. CAMPUS DE ARAGUAÍNA. CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA. Acadêmico: Fernando sousa Professor: Jaime Disciplina: Seminários IV FICHAMENTO DE TRANSCRIÇÃO BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico: contribuição para psicanálise do conhecimento. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996. 1. A Formação do Espírito Cientifico: Epistemológico Plano da obra (pp.17-28). Capítulo Primeiro. “O epistemólogo deve, pois, captar os conceitos científicos

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CURSO DE PEDAGOGIA ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS DO AMBIENTE III ZANON, Lenir Basso, PALHARINI. Eliane Mai. A química no ensino fundamental de ciências. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA Aprendizagem Real N° 2, NOVEMBRO 1995 “Muitos alunos e alunas demonstram dificuldades em aprender química, nos diversos níveis do ensino, por não perceberem o significado ou a validade, do que estudam”.( pág 15)…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JUCIARA FARIAS SANTANA DA SILVA A ORDEM DO DISCURSO Fichamento apresentado no curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Língua Portuguesa no 2° período, sob a orientação do professor Debora Leal. Paripiranga Outubro de 2013 FOUCAULT,…

genética contemporânea é o da cibernética e da teoria da informação. Quando comparamos a ciência da linguagem do século XIX (que era baseada nos estudos de filologia, isto é, nos estudos da origem e da história das palavras) com a lingüística contemporânea (que, como vimos no capítulo dedicado à linguagem, estuda estruturas), vemos duas ciências diferentes. E o mesmo pode ser dito de todas as ciências. Verificou-se, portanto, uma descontinuidade e uma diferença temporal entre as…

epistemológicas; Revoluções científicas; Classificação das ciências. Itapipoca-CE 18/06/2015 Introdução Um cientista ou um grupo de cientistas começam a estudar um fenômeno empregando teorias, métodos e tecnologias disponíveis em seu campo de trabalho. Pouco a pouco, descobrem que os conceitos, os procedimentos, os instrumentos existentes não explicam o que estão observando nem levam aos resultados que estão buscando. Encontram, diz Bachelard, um “obstáculo epistemológico”. …

contemporaneidade: reflexões de um pesquisador* - Entrevista com Bernard Charlot Entrevista concedida a Teresa Cristina Rego Lucia Emilia Nuevo Barreto Bruno Universidade de São Paulo Correspondência: Bernard Charlot Núcleo de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - UFSe Av. Marechal Rondon, s/n 49100-000 - São Cristóvão – SE e m a i l : bernard.charlot@terra.com.br *Editada por Ana Paula Carneiro Renesto. Em entrevista concedida à revista Educação e Pesquisa em…