Ação Pedagógica Do Diretor E Do Professor De Biologia

diferentes. E isso só se aprende na ação e dentro de um contexto. Por isso eu acho importante as pessoas estarem abertas para esse tipo de vivência. >> O que mais o impressionou nas suas visitas às escolas em São Paulo? MA >> Vi muitas coisas boas nas escolas. Muitas experiências que estão dando certo, mas também situações que precisam melhorar. O que considero relevante e que muito me impressionou, foram as escolas em que a ênfase está na cooperação. Professores e pais…

dos Valadares Telefone/ fax (41) 34227574 Nome da Equipe diretiva: Diretora Geral: Sirlei Teresinha Dalla Costa Diretora Auxiliar: Cristiane Carvalho dos Santos Diretor Auxiliar: Edmir Gomes da Silva E-mail da Equipe diretiva: cidaliagomes@ibest.com.br Dependência Administrativa: Estadual Código: 02008 Entidade Mantenedora: Governo do Estado do Paraná Ato de autorização: Decreto nº 1642-DOE:…

ensino público no Brasil. Ninguém escapa da educação, ela acontece em todos os momentos da nossa vida. Fiquemos atentos aos métodos!(Jornal O Marisco edição 103). Um dos atores principais do processo de ensino aprendizagem é o professor. O trabalho pedagógico do professor deve envolver de forma integrada o “conteúdo” e “modo de transmissão”, sempre direcionando esses dois itens do “fazer pedagógico” para o “aluno” manifestando a unidade entre os conteúdos teóricos e instrumentais do…

2.3 OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA No dia 18 de outubro de 2010, de 7:0 hrs ás 9:15 hrs, iniciei a observação na sala de 6ª série, 601, do Licurgo Peixoto. Na referente ocasião, o professor supervisor Jardel Carvalho trabalhava o assunto aves, explicando sobre seus grupos, representantes e características gerais. Pode-se perceber que o mesmo se relaciona bem com seus alunos, interage com todos não mostrando preferências por nenhum educando, mas agindo de forma que todos consigam entender e…

.........................07 2.6. Horário de Funcionamento das aulas .................................................. 07 2.7. Equipe de Funcionários .........................................................................08 2.8. Equipe de Professores ........................................................................... 09 2.9. Rotina da Limpeza da Escola ............................................................... 09 2.10. Análise do Material Didático ............................

DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DO DISCURSO À PRÁTICA: COMO SE CARACTERIZA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR ENTRE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO RUTH LONGUINHO DE MORAIS GOIÂNIA 2009 RUTH LONGUINHO DE MORAIS DO DISCURSO À PRÁTICA: COMO SE CARACTERIZA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR ENTRE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da…

os quais o rompimento com as formas tradicionais de 1 Aluno de Pós Graduação Faculdade Internacional de Curitiba. Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso, no Curso de Metodologia de Ensino de Biologia e Química (09-2012). 2 Professor Orientador: Formada em Biologia pela UFPR, Mestre em Ciências Biológicas (Entomologia) pela UFPR, Doutora em Engenharia Florestal pela UFPR. ensino, que consensualmente não têm sido eficientes na formação de cidadãos com este…

funcionários de escolas menores que se localizavam no entorno. Foram elas: Escola Municipal Viviane Sena, Escola Municipal Dois de Julho, Centro Educacional Aprender e Crescer (CEAC), Hanna e Escola Municipal Pero de Campos Tourinho, tendo como diretor, o professor Everal Vergílio. Alguns anos mais tarde, com a saída do prefeito Ubaldino Junior, a Unidade de Ensino passa a chamar-se Colégio Municipal Frei Calixto, em homenagem ao frade franciscano, Frei Calixto, que realizava…

e objetivo definido. O gestor deverá saber escolher as melhores ferramentas e os instrumentos do planejamento de modo que seja possível alcançar os objetivos, o modelo deve ser adequado a cada tipo de organização. A proposta pedagógica encerrada nesse projeto propõe uma ação integradora do aluno com a sociedade através da escrita e leitura, de forma que estes não vejam as mesmas apenas como códigos decodificados, e assim, buscar alternativas para trabalhar com os mesmos, de forma que…

(quantas) : A Escola possuem 09 salas de aula Secretaria (01) Pátio interno (Sim ) Pátio externo (NÃO ) Quadra coberta(NÃO) quadra aberta(NÃO) Refeitório (NÃO) Cozinha (01) Sanitário feminino (03) Sanitário masculino (02) Sanitário para professores (SIM) Biblioteca (sim) Sala de video e tv (NÃO) Sala de leitura (Sim) Laboratório (NÃO) espcificar: A UNIDADE ESPECIFICADA NÃO POSSUE LABORATÓRIO Outros (quais): NÃO Materiais: Mobiliário: tipo e quantidade de carteiras…