Ação A Ser Desenvolvida Por Um Professor Em Sala De Aula

com as novas demandas educativas, desenvolvidas na sala de aula, de maneira séria e competente, por meio de observação, co-participação, regência, atividades complementares e atividades extraclasse. 2 - Caracterização da instituição/campo de estágio O Estágio Supervisionado I foi realizado no Colégio Municipal Eufrásio Vilela Dourado, localizado na Rua Luis Viana Filho s/n Centro Ibititá BA. O referido Colégio é composto por nove salas de aula, que funcionam nos…

do estudante que não teve a oportunidade de frequentar a escola em idade adequada, assim como a observação das especificidades do Trabalho Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA), observando, participando, e planejando ações a serem desenvolvidas com os jovens, os adultos e idosos que frequentam a escola. Objetiva-se também a reflexão sobre a prática pedagógica observada, podendo gerar problematizações, constituindo-se em instrumento de iniciação a pesquisa e ao ensino.…

nível médio – professor de educação infantil RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE HABILITAÇÃO PROFISSIONAL Ervália-MG 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE HABILITAÇÃO PROFISSIONAL Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à E. E. Professor David Procópio sob orientação da professora Andréia Franco, em atendimento às exigências para a obtenção do título profissional de…

Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Simone Schneider Denzin. SÃO PAULO, 19 A 27 DE NOVEMBRO DE 2012 ETAPA 1 : DEFINIÇÃO DO PÚBLICO-ALVO Perfil da turma a quem se destina o Plano de Aula. PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: (4-5) Anos iniciais da Pré-Escola Principais características do grupo: Criança que estão começando a ser alfabetizada. Número de alunos que compõem a turma: Vinte e seis alunos. Organização da sala de aula: Cada tipo de…

DE RONDÔNIA – UNIR NÚCLEO DE SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PERFIL DA RECREAÇÃO ESCOLAR E SUA IMPORTÂNCIA COMO AÇÃO EDUCATIVA PARA ALUNOS DE 3ª E 4ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL ALMIR RIBEIRO DE ARRUDA TEREZINHA ANDRADE MOURA PORTO VELHO, RO 2007 ALMIR RIBEIRO DE ARRUDA TEREZINHA ANDRADE MOURA PERFIL DA RECREAÇÃO ESCOLAR E SUA IMPORTÂNCIA COMO AÇÃO EDUCATIVA PARA ALUNOS DE 3ª E 4ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Departamento de…

Turma: 1 BENINCÁ, ELLI. A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA SALA DE AULA- Princípios e métodos de uma ação dialógica. Passo Fundo. EdUN Passo Fundo, 1978. (série pedagogia) Fichamento Conceitos estranhas reflexão “as idéias a seguir desenvolvidas pretendem abordar, a luz dos ensinamentos de Paulo Freire, a prática pedagógica da sala de aula como uma ação dialógica.” “Diálogo uma estratégia verdadeiramente favorável para instaurar e dinamizar a ação.” Pág. 1 “Dialogo na presente…

rede pública de ensino do Estado do Piauí, a Unidade Escolar Professor Joca Vieira, na cidade de Teresina. Tem como objetivo apresentar os resultados obtidos a partir de uma oficina sobre cartografia, desenvolvida com os alunos do Ensino Médio da referida escola. A metodologia utilizada para a realização dessa atividade ocorreu em duas etapas fundamentais: a primeira, uma revisão bibliográfica sobre a temática e discussão em sala de aula sobre os conceitos básicos da cartografia; a…

entre os conhecimentos técnicos e práticos, proporcionando uma análise crítico e reflexivo da atuação profissional do educador, contribuindo para que sua formação teórica-prática seja significativa e consistente. As atividades do estágio foram desenvolvidas na escola Municipal Teodora Maria dos Santos pertencente ao município de Itapitanga no distrito de Cafundó no período de 26 de outubro a 18 de novembro de 2010 numa turma de 2ª série que agrega vinte e quatro (24) crianças. O…

Piero Pollone). Nele inclui o local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas com observações, relatórios e anotações dentro da sala de aula. Adquirindo um novo aprendizado, tirando as dúvidas, interagindo ao novo ambiente de estágio, e que a partir da observação da atuação de outros profissionais da área, podemos formar o perfil de professor que queremos ser e como podemos mudar a realidade da educação que iremos vivenciar futuramente. Observar…

art.13,1º e 2º, com 400h, deverá ser desenvolvida com ênfase nos procedimentos de observação e reflexão, visando à | |atuação em situações contextualizadas, com o registro dessas observações realizadas e a resolução de situações-problema. A presença da prática profissional | |não prescindirá da observação e ação direta, poderá ainda ser enriquecida com tecnologias de informação, incluídos o computador e o vídeo, narrativas orais e| |escritas de professores, produção de alunos,…