Ação A Ser Desenvolvida Por Um Professor Em Sala De Aula

Estágio Supervisionado 1 foi realizado em uma turma de 7 Série n turno vespertino do ensino fundamental do colégio Estadual Professor Raimundo de Almeida Gouveia que esta localizado no bairro de castelo Branco, Salvador BA. Esta etapa, com carga horária de 128 horas, teve inicio no dia 03 de fevereiro de 2012 e terminou no dia 20/07/12 com carga horária semanal de 3 horas aula, distribuída do seguinte forma: terças e sextas feiras. Numa turma de 40 alunos com faixa etária de idade de 10…

CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ................................................................. 5 3 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................... 5 3.1. Descrição das Atividades desenvolvidas no Estágio..................................................... 5 3.1.1. Observação ........................................................................................................ 5 3.1.2. Planejamento…

8.1 Escola/Campo e Ciências Biológicas 2.1.9 Metodologia 2.1.9.1 Escola/Campo e Ciências Biológicas 2.1.10 Avaliação 2.1.10.1 Escola/Campo e Ciências Biológicas 3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 3.1 Ensino médio 1° ao 3° ano 3.1.1 Dias de regência 3.1.2 Atividades Complementares 4 AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS INTRODUÇAO A principal meta da disciplina Estágio é a…

interesse das obras lidas sobre esses autores pode assim prestar o exame que habilitou a exercer a função de professor Foi um educador francês foi uma importante referência da pedagogia da sua época. Podemos considerá-lo um dos precursores do construtivismo. Acreditando que o aprendizado ocorre em qualquer lugar e situação, não permitia que a aula se limitasse em ocorrer entre as quatro paredes d uma sala. Mesmo com as limitações da educação, já pensava em interdisciplinaridade, troca…

principalmente a “Deus”, ser supremo que nos permitiu vivenciar estes momentos e alcançar os propósitos desejados. SUMÁRIO 1APRESENTAÇÃO.............................................................................................6 2 CARACTERIZAÇÃO DAINSTITUIÇÃO...........................................................7 3 INTRODUÇÃO..................................................................................................9 4 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO…

pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil e Ensino fundamental deste estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do Jardim II do turno vespertino, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de conversas, ateliês ou oficinas de desenho,…

O presente trabalho tem por finalidade buscar reflexões sobre o ábaco nas salas de aulas das séries iniciais. O relato traz análises sobre a influência do instrumento na construção do nosso sistema de numeração podendo estimular os alunos a sentir se na sua maioria à aprender a dominar o aparelho, podendo assim terem maior facilidade no processo de aprendizagem da aritmética básica dominando assim as quatro operações fundamentais, que é pré requisito nas series futuras. Consideramos ao final

Período de Duração e Carga Horária do Estágio O período de duração do Estágio Curricular foi de 03 de março a 02 de abril de 2009, sendo realizado no turno matutino, totalizando 20 h/aulas de regência de classe e 20 h/aulas de observação, totalizando 40 h/aulas de vivência escolar. 1.4 Identificação do Professor de Estágio 1.4.1 Nome: Elizete Ribeiro Castro 1.4.2 Departamento do Curso: Coordenação de estágio – curso de Biologia 1.4.3Endereço: Cidade Universitária Paulo VI,…

IV ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEITO, CARACTERÍSTICAS E INQUIETAÇÕES Maria Antônia de Souza1 Compreender a prática pedagógica no momento atual da sociedade brasileira requer a utilização da categoria totalidade, entendida como a expressão das características marcantes da sociedade que influenciam a realidade educacional. Ter como ponto de partida os aspectos da formação…

IV ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEITO, CARACTERÍSTICAS E INQUIETAÇÕES Maria Antônia de Souza1 Compreender a prática pedagógica no momento atual da sociedade brasileira requer a utilização da categoria totalidade, entendida como a expressão das características marcantes da sociedade que influenciam a realidade educacional. Ter como ponto de partida os aspectos da formação…