Axiologia Da Educação

A Cultura da Educação Física Wilson do Carmo Júnior* Unitermos: Educação Física e Cultura Resumo: A cultura contemporânea incorporou um sentido exclusivo para o conceito de Educação Física. Diante da manifestação humana com as práticas corporais, parece-nos que fazer Educação Física transformou-se em cultura antes mesmo que os praticantes pudessem ter consciência desse fenômeno. Com o discurso sobre a prática de atividades físicas o corpo humano adquire uma forma cultural e…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 08/09/2011 Período Letivo: 2011/2 PEDAGOGIA 2º Fundamentos Filosóficos da Educação Ma. Mariciane Mores Nunes Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: Tema 4: Educação e inclusão: a educação popular no Brasil e a questão feminina. Tema 5: Pressupostos Filosóficos da Educação: as concepções Antropológicas e suas Epistemologias. Conteúdo…

INTRODUÇÃO À MORAL E À ÉTICA O QUE SIGNIFICAM AS PALAVRAS “MORAL” E “ÉTICA”? COMO SE DIFERENCIAM? A AXIOLOGIA (Teoria dos Valores) responde à questão: o que vale? Trata das relações que se estabelecem entre os seres e o sujeito que os aprecia. A moral trata da maneira de se comportar pelo uso e costume. Já a ética (filosofia moral) se ocupa com a reflexão a respeito das noções e princípios que fundamentam a vida moral. QUESTÕES: 1) Que tipo de valores você percebe no mundo que o…

A REDE DECOLONIAL DE PENSAMENTO: Novas perspectivas educacionais de libertação e pensamento crítico. Pedro Henrique de Melo Teixeira RESUMO Este artigo apresenta reflexões a respeito do pensamento decolonial na educação, a partir das leituras de textos dos autores relacionados ao pensamento decolonial. Quental (2012); Quijano (2005); Mignolo (2008); Grosfoguel (2006); Tubino (2005); Escobar (2000); Oliveira e Candau (2010). Busca o entendimento da relação da colonialidade do ser…

da comunidade e em outros espaços educacionais, o que permite melhor compreensão da realidade docente e discente. Seguindo esses princípios, podemos salientar que nosso estágio proporcionou as mais belas experiências práticas como profissional da educação, amadureceu a capacidade de desenvolver os conhecimentos, habilidades e competências pertinentes ao desempenho desta profissão. As etapas do estágio em Filosofia foram importantes e enriquecedoras, foram momentos mágicos vividos numa…

________________________________________________ Profª- orientadora – Anderléia Maria Donateli Baixo Guandu,16 de outubro de 2011 RESUMO A ética, palavra originada diretamente do latim ethica, e indiretamente do grego ethiké, um ramo da filosofia e um sub-ramo da axiologia, que estuda a natureza do que consideramos adequado e moralmente correto, é uma Doutrina Filosófica que tem por objeto a Moral no tempo e no espaço, sendo o estudo dos juízos de apreciação referentes à…

estudos! Curso Gratuito Educação para Pensar Carga horária: 20hs Conteúdo Programático: 1. O PENSAMENTO – UMA DEFINIÇÃO 2. O PENSAMENTO – UMA CONDIÇÃO HUMANA 3. O PENSAMENTO COMPLEXO 4. FILOSOFIA – EDUCAÇÃO PARA O PENSAMENTO 5. FILOSOFAR – EDUCAR PARA O PENSAR 6. FILOSOFIA – UM ESTADO DE ESPÍRITO 7. EDUCAR – AS FORMAS MÚLTIPLAS 8. EDUCAR – AS FORMAS MÚLTIPLAS II 9. EDUCAR PARA O PENSAMENTO ÉTICO, ESTÉTICO E POLÍTICO 10. A EDUCAÇÃO MORAL 11. EDUCAÇÃO PELA ÉTICA 12. EDUCAÇÃO PELO…

A GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A escola é o primeiro lugar de atuação da criança, onde ela deixa de manejar coisas particulares para manejar elementos coletivos; de manejar linguagens privadas para manejar linguagens coletivas e de manejar símbolos familiares para manejar símbolos coletivos. A participação caracteriza-se por uma força de atuação consciente pela qual os membros de uma unidade social reconhecem e assumem seu poder de exercer influência na determinação…

que são, como afirma Risieri Frondizi, “qualidades estruturais” 3 . ► a assunção da atitude axiológica sugere que a consciência humana vivencia o sentimento da existência dos valores, cuja natureza constitui um tema controverso na história da Axiologia: ao aceitamos que a criação de valores resulta de uma actividade efectiva da consciência, o argumento do interesse ou do desejo perfila-se como elemento primordial do acto valorador. Não é legítimo iludir um certo carácter ontológico…

humana neutra, o homem não executa algo sem ter um resultado, seja um fim positivo ou negativo. Para planejar é necessário fazer uma escolha, executar com sabedoria, e ser orientada por um fim. O ato de planejar em nossa sociedade, principalmente na educação é visto como algo sem importância, e sem comprometimento dos demais indivíduos. Pouco é discutido daquilo que será planejado, apenas é executado um projeto em pauta, cronograma, tópicos, divisão e etc, sendo um ato individual, algo…