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Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Filosofia e Filosofia da Educação. Formação filosófica do Educador. Alienação, Ideologia e educação. Antropologia filosófica. Epistemologia. Axiologia. A pedagogia nos séculos XIX e XX. Concepções liberais do século XX. Críticas à escola. Pedagogias histórico-sociais e outras tendências. Desafios para o século XXI. Objetivos Compreender os principais aspectos filosóficos da prática educativa. Desenvolver visão crítica na formação docente. Identificar as principais correntes filosóficas e suas influências na Educação. Compreender e estabelecer relações entre a teoria e a prática dos fundamentos filosóficos da educação. Conteúdo Programático Filosofia e Filosofia da Educação. O Processo do Filosofar. Formação e prática do Educador Professores como intelectuais transformadores. Professores reflexivos. Alienação e Ideologia. Ideologia e trabalho.Alienação, Ideologia e Educação. Contraideologia Antropologia filosófica.Concepção essencialista.Concepção naturalista.Concepção histórico-social Teorias do conhecimento. Epistemologia e práxis pedagógica Axiologia. Teoria dos valores. Educação moral. Educação política. Educação estética Ideal iluminista de educação. Rousseau, Kant, Pestalozzi, Herbart e Nietzsche Concepções liberais do século XX. Legado da escola tradicional. Escola nova. Tendência Tecnicista Críticas à escola. Pedagógicas não-diretivas. Teorias crítico-reprodutivistas Pedagogias…

Filosofia e Filosofia da Educação. Formação filosófica do Educador. Alienação, Ideologia e eduacação. Antropologia filosófica. Epistemologia. Axiologia. A pedagogia nos séculos XIX e XX. Concepções liberais do século XX. Críticas à escola. Pedagogias histórico-sociais e outras tendências. Desafios para o século XXI. Objetivos Compreender os principais aspectos filosóficos da prática educativa. Desenvolver visão crítica na formação docente.Identificar as principais correntes…

Apresentação do Professor e do Plano de Ensino (PEA). A Filosofia e a Sociologia: contribuição para a educação. PLT­ 285 – p.15 à 25 Positivismo: reflexos da filosofia e da Sociologia na Educação. PLT – 285 p.31 à 35 A formação filosófica e sociológica do educador; Socialização como processo cultural. Interações sociais e a estrutura social PLT – 43 à 68 Alienação e Ideologia PLT 286 – p.75 à 86 Atividade avaliativa (0,0 – 3,0) ­ ATPS 1ª parte (0,0 á 2,0) Epistemologia…

....................4 Passos 1 e 2......................................................................................................................4 Antropologia Filosófica.............................................................................................................5 Epistemologia............................................................................................................................6…

EPISTEMOLOGIA , ANTROPOLOGIA e AXIOLOGIA EPISTEMOLOGIA Entendemos que epistemologia estuda e explica o significado do conhecimento, cientificamente e filosoficamente, e que a escola é a mediadora desse conhecimento, e, portanto tem a finalidade de tornar explícitas as teorias pedagógicas e assim superando a posição do senso comum e a consciência crítica. E apenas no Séc. XVII que se tornou uma disciplina independente. Podemos dizer que a filosofia das ciências ou teoria do…

ÉTICA GERAL Axiologia: Axiologia é o ramo da filosofia que estuda os valores, etimologicamente significa "Teoria do valor", "estudo do valor" ou "ciência do valor". As definições mais comuns de axiologia são as seguintes: ramo da filosofia que estuda os valores; ciência dos valores; padrão dominante de valores em determinada sociedade. Raros são aqueles que definem axiologia como "ciência dos valores". Tal definição é descartada por sociólogos e filósofos, como Nildo Viana, sendo o…

O que é Axiológico: Axiológico é tudo aquilo que se refere a um conceito de valor ou que constitui uma axiologia, isto é, os valores predominantes em uma determinada sociedade. O aspecto axiológico ou a dimensão axiológica de determiAxiologia O que é Axiológico: Axiológico é tudo aquilo que se refere a um conceito de valor ou que constitui uma axiologia, isto é, os valores predominantes em uma determinada sociedade. O aspecto axiológico ou a dimensão axiológica de determinado…

Max Scheler Biografia. Max Scheler nasceu em Munique, em 1874 e morreu em Frankfurt, em 1928. Foi o mais notável expoente da ética fenomenológica da primeira metade do século XX. Os estudiosos do filósofo costumam dividir sua vida em 3 épocas: Na primeira, escreveu uma tese na Universidade de Lena. Na segunda, em contato com Husserl e Brentano, escreveu sua Ética, uma teoria de valores, na última fase, aproxima-se do pensamento de Spinoza e Hegel, crendo que o Ser Primordial adquire…

Em filosofia, mais especificamente em epistemologia, crença é uma condição psicológica que se define pela sensação de veracidade relativa a uma determinada ideia a despeito de sua procedência ou possibilidade de verificação objectiva. Logo pode não ser fidedigna à realidade e representa o elemento subjectivo do conhecimento. Pode também ser entendida como sinónimo de fé e, assim como qualquer manifestação de fé, acompanha absoluta abstinência à dúvida pelo antagonismo inerente à natureza…

apresenta uma imensa vontade de transformar o Direito em uma ciência pura e exata, dessa forma, para ele o direito é somente aquele criado pelo Estado, devendo o Juiz no momento da aplicação da Lei decidir com base somente nesta, com limites específicos, observando que fora da Lei não poderia encontrar resposta exata para o caso concreto. Assim o direito é considerado um sistema dinâmico e não estático e que se preocupará apenas, com as condições de legalidade, de validade dos atos…