biografia Carlos cipriano luckesi

Capitulo VI
Planejamento e Avaliação na Escola:
Articulação e necessária
Determinação ideológica

Segundo Engels, o homem não causa um efeito negativo apenas na natureza, mas também sobre o mundo social. O mesmo constrói seu próprio resultado, então ele mesmo é o causador de sua satisfatoriedade ou insatisfatoriedade, ou seja, ele é o responsável de seu objetivo, seja na natureza ou na sociedade. Toda ação pelo homem deve ser executada com clareza, para se ter um bom resultado, deve ser executado com cautela a sua ação pois alguns resultados não afetam apenas o individual, mas também o coletivo. A relação entre pais, filhos, alunos, professores etc. se torna estável e se fortalece em uma ação coletiva.
O ato de planejar é uma decisão própria, é preciso estabelecer o meio para concretizar o resultado final, ou seja, é necessário tomar partido daquilo que se deseja havendo um total comprometimento. O ser humano, ao executar alguma tarefa, age pelo resultado, sendo algo planejado ou espontâneo, ou seja, “fazendo as coisas” sem ter a certeza do que está fazendo ou se aquilo será concretizado, já quando se tem objetivo, o individuo, analisa a realidade, prevê a forma de ação até atingir o objetivo proposto . O homem modifica o meio para atender suas necessidades, já os animais tentam adequar-se com o ambiente.
O ser humano modifica o ambiente pensando em si próprio, sem pensar no coletivo, ou se sua ação afeta o próximo, os animais agem por hábitos, já o homem age por determinado procedimento. Engels relata que qualquer ação do homem pode resultar um efeito maléfico ou benéfico.
Não existe atividade humana neutra, o homem não executa algo sem ter um resultado, seja um fim positivo ou negativo. Para planejar é necessário fazer uma escolha, executar com sabedoria, e ser orientada por um fim. O ato de planejar em nossa sociedade, principalmente na educação é visto como algo sem importância, e sem comprometimento dos demais indivíduos. Pouco é discutido