Avaliação Virtual Seminario

aluno(a): Antonio Carlos Costa 2. Texto a ser fichado: FARIA, D. C.; SOUZA, R. A. Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem em curso on line. In: Eixo 6, Processos avaliativos na educação a distância, V Seminário, p. 1183-1188. CAED/UFMG. 2013. Disponível em: https://www.ufmg.br/ead/seminario/anais/pdf/Eixo_6.pdf. Acesso em: 08 Jul. 2014. 3. Do que trata o texto? Sobre a avaliação da aprendizagem desenvolvidas no curso de formação em educação escolar indígena na…

toda sua dimensão através de aulas expositivas, seminários, debates, | |palestras, trabalhos individuais e em grupo,visita a delegacias para manuseio de IP. | 5 RECURSOS 7 6 CRONOGRAMA 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7 AVALIAÇÃO |ATIVIDADE |CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO …

da Graduação. Os vídeos serão apresentados em local indicado. IX. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO Prova com consulta (individual). Peso 5. 2) Apresentações orais (seminários) sobre um tema escolhido. Pode ser individual ou em equipe de no máximo 3 pessoas. Cada membro do grupo deverá entregar um resumo escrito de 1 página, referente à parte apresentada. Peso 5: 2,5 (apresentação); 2,5 resumo escrito X. NOVA AVALIAÇÃO Prova de recuperação na última semana (08/12/2011) XI.…

UNIVERSITIES ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA AVALIAÇÃO VIRTUAL ATIVIDADE ÚNICA ATIVIDADE ESCRITA VALOR: 8,0 pontos NÚMERO DE QUESTÕES: 4 DATA DE ENVIO Oficial: 29/04/2013 Estendido: 01/05/2013 – esta atividade passa a valer 6,0 pontos! INSTRUÇÕES 1) A Atividade Escrita deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE. 2) A organização de suas respostas, a compreensão das questões e o uso da norma padrão da língua também são critérios de avaliação. Assim, tenha cuidado…

RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO INTERDIDÁTICA Seminário Internacional Brasil-Europa sobre Qualidade e Acreditação do Sistema de E-Learning no Ensino Superior - Edição 2010 30 de abril de 2010 30/04/2010 A Garantia da Qualidade: Normatização Versus Inovação - Estratégias, Normas e Métricas de Auto-avaliação. Palestrante: Prof. Dr. Wim Veen Comentários: Prof. Dr. Roberto Cláudio Frota Bezerra O professor Dr. Wim Veen abre o seminário de E-learning,…

120 horas Negociação 60 horas Seminário IV 60 horas Livro Material Comple‐ mentar Biblio‐ grafias Tele‐Aula Aula Atividade AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR DISCIPLINA 1 avaliação presencial – 02 questões dissertativas – valendo 50% da prova – 10 questões objetivas – valendo 50% da prova Qual o conteúdo das disciplinas? (PESO 7) Fórum Produção Textual Avaliações Web Web Aula 1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR DISCIPLINA 2 avaliações virtuais 1 fórum de…

3237-2000 – Email fapam@fapam.edu.br – www.fapam.edu.br SISTEMA DE AVALIAÇÃO 1ª AVALIAÇÃO 2ª AVALIAÇÃO 3ª AVALIAÇÃO 20 pontos 20 pontos 40 pontos 10 pontos 10 pontos 30 pontos 30 pontos 40 pontos Observação: Nas duas primeiras avaliações, o professor poderá optar por uma prova de 30 (trinta) pontos, ou uma prova de no mínimo 20 (vinte) pontos, e os pontos restantes em trabalhos, seminários, resenhas e outros, de acordo com a disciplina ministrada. …

conhecimento torna-se possível, utilizando-se meios tradicionais (seminários, palestras, comunidades de práticas) e ferramentas de TI (comunidades virtuais, chats, listas de discussão) para aproximar talentos. Eficácia no Treinamento  A partir do mapeamento, a gestão do conhecimento torna-se possível, utilizando-se meios tradicionais (seminários, palestras, comunidades de práticas) e ferramentas de TI (comunidades virtuais, chats, listas de discussão) para aproximar…

Introdução à Engenharia Seminários Profª Denise S. D Bernini ATENÇÃO: Não será permitido o uso de pendrive no computador da professora • O grupo poderá trazer o nootbook para a apresentação • Ou • Disponibilizar a apresentação em alguma das ferramentas na internet – – – – Www.onedrive.live.com Www.Dropbox.Com Outra ferramenta desejada Ou no email de algum componente do grupo Avaliação do Seminário • Apresentação 3,0 - (entregar uma cópia dos slides impressos, 2 slides por página…

frequentes no ambiente escolar. É comum observa os alunos reclamarem da qualidade das aulas, dos materiais utilizados, da bibliografia desatualizada, da ausência de “domínio” de conteúdos pelo professor, da “postura autoritária” do docente, da rigidez da avaliação, enfim reclama-se de tudo e de todos. Sem entrar no mérito da validade ou fundamentação de tais protestos, o fato é que a crítica à postura do professor na dimensão ensino é algo real, presente, ainda que por outro lado,…