Avaliação Políticas Educacionais E Reformas Da Educação Superior

A EDUCAÇÃO E SUAS REFORMAS COMO ELEMENTOS IMPULSIONADORES DA MODERNIZAÇÃO NO BRASIL Trabalho Científico apresentado ao Curso de Ciências Contábeis, solicitado pelo Professor Florentino Carvalho Pinto, da Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana, Bahia. Outubro - 2013 RESUMO Este trabalho apresenta e aborda o sistema educacional brasileiro nas ultimas décadas, bem como suas transformações, reestruturações e reformas ao longo dos anos frente aos

história da educação brasileira. Esta ascensão inaugurou, também, uma intensa participação social nos processos decisórios do Poder Legislativo brasileiro, nunca antes testemunhado na história, cuja culminância ocorreu no processo de elaboração da Constituição Federal de 1988. A abertura política do país, entretanto, não ocorreu como movimento histórico autônomo, ainda que marcado por diversas contradições. Situava-se dentro de um contexto de mudanças nas relações políticas…

BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS NO CONTEXTO DA REFORMA EDUCACIONAL BRASILEIRA DOS ANOS 90: UMA PERSPECTIVA PARA ALÉM DO CAPITAL Rute da Silva Universidade Federal de Santa Catarina RESUMO: O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o impacto das políticas educacionais referentes à educação básica nos últimos anos, sobretudo no tocante a…

Educação Superior no Brasil Por: Gerdel Fernandes Lago RESUMO A educação superior nos anos 80 é assinalada pela implementação das excludentes políticas neoliberais, mas na década de 90 que elas ganham mais vigor. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação não escapa dessa influência. A LDB para o ensino superior foi aprovada no contexto neoliberal. Esse modelo faz apologias a mercantilização do ensino e a privatização desenfreada da educação superior. Palavras-chave:…

‘O QUE É QUE A FINLÂNDIA TEM?’ NOTAS SOBRE UM SISTEMA EDUCACIONAL DE ALTO DESEMPENHO Tatiana Feitosa de Britto Textos para Discussão Maio/2013 129  SENADO FEDERAL DIRETORIA GERAL Doris Marize Romariz Peixoto – Diretora Geral SECRETARIA GERAL DA MESA Claudia Lyra Nascimento – Secretária Geral CONSULTORIA LEGISLATIVA Paulo Fernando Mohn e Souza – Consultor Geral CONSULTORIA DE ORÇAMENTOS Luiz Fernando de Mello Perezino – Consultor Geral NÚCLEO DE ESTUDOS

Márcia Angela da S. Aguiar AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES PARA REFLEXÃO MÁRCIA ANGELA DA S. AGUIAR* RESUMO: O artigo avalia os esforços e as ações dos entes federados para alcançar os objetivos e as metas que foram definidas no Plano Nacional de Educação (PNE) 2001-2010, considerando o contexto sóciopolítico brasileiro. Localiza o PNE no centro das disputas de projetos sócio-educacionais, discutindo os principais desafios para a operacionalização das…

Parte superior do formulário Processando, aguarde ... Fechar Avaliação: CEL0139_AV1_201301179019 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA Tipo de Avaliação: AV1 Professor: Turma: 9017/U Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 16/04/2014 16:02:51 1a Questão (Ref.: 201301430457) sem. N/A: A crise do Estado de Bem-Estar Social Pontos: 0,5 / 0,5 ______________ é um modelo de estado onde este é…

Legislação A educação superior nos anos 80 é assinalada pela implementação das excludentes políticas neoliberais, mas na década de 90 que elas ganham mais vigor. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação não escapa dessa influência. A LDB para o ensino superior foi aprovada no contexto neoliberal. Esse modelo faz apologias a mercantilização do ensino e a privatização desenfreada da educação superior. A Revolução de 1964 se consolidou como resultado contraditório entre a economia e…

Fernandes Dourado AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES ESTRUTURAIS E CONJUNTURAIS DE UMA POLÍTICA LUIZ FERNANDES DOURADO* RESUMO: Este artigo avalia o Plano Nacional de Educação ( PNE) em vigor, a lógica política de sua tramitação e sua aprovação pelo Congresso Nacional, ressaltando as concepções de educação e de Estado em disputa, os seus limites estruturais e conjunturais como política pública, bem como os contornos assumidos no enfrentamento das questões da…

Texto: História da Educação no Brasil (capítulos IV e V) Autora: Otaíza de Oliveira Romanelli Ana Carolina Garcia de Oliveira No capítulo 4 (A organização do ensino e o contexto sócio-político após 1930), Romanelli aborda o contexto histórico da educação brasileira de 1930 a 1961. Para isso, divide esse período em três: De 1930 a 1937: que engloba o movimento reformador e a Reforma Francisco Campos. De 1937 a 1946: período que surgem as Leis Orgânicas do Ensino e a criação do SENAI e