Avaliação Institucional Provinha Brasil

brincadeira, conhecimento e aperfeiçoamento de conhecimento anteriormente adquirido. Como base metodológica é utilizado o sócio-interacionismo de Piaget, Vygotysky e Emília Ferreiro. Também com influências de Montessori, Freint, etc. O processo de avaliação é baseado na reorientação da organização escolar, baseada em observações diárias, participação, interesse, avaliações somativas. Apontando direção, detectando dificuldades, tendo como foco o aluno e o contexto escolar. O objetivo…

possibilitando buscar alternativas para a prática enquanto professor, como diz Pimenta e Lima, 2004: (...) “no estágio dos cursos de professores, compete possibilitar que os futuros professores compreendam a complexidade das práticas institucionais e das ações aí praticadas por seus profissionais como alternativas no preparo para sua inserção profissional.” (2004, p.43) Dessa forma este contato com a realidade escolar constitui-se num momento importante por dar…

e seus respectivos conteúdos, sobre a atividade de professores e alunos, ambientes de aprendizagem, recursos humanos, físicos, financeiros, os tipos e modos de avaliação além do tempo para sua realização. 10-Atividades propostas: para envolvimento da comunidade, culturais, cívicas, outras... 11-Processo de avaliação: conceito de avaliação expresso na proposta, indicadores, critérios para promoção, usos dos resultados, procedimentos de recuperação, aceleração, acompanhamento individual,…

e seus respectivos conteúdos, sobre a atividade de professores e alunos, ambientes de aprendizagem, recursos humanos, físicos, financeiros, os tipos e modos de avaliação além do tempo para sua realização. 10-Atividades propostas: para envolvimento da comunidade, culturais, cívicas, outras... 11-Processo de avaliação: conceito de avaliação expresso na proposta, indicadores, critérios para promoção, usos dos resultados, procedimentos de recuperação, aceleração, acompanhamento individual,…

POLÍTICA DE AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS NO BRASIL: AVANÇOS OU RETROCESSOS? ALESSANDRA FERNANDA PIRES RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo analisar a política de ampliação do Ensino Fundamental de oito para nove anos no Brasil e constatar os impactos positivos e negativos que esta medida tem ocasionado. Para tanto, é importante se ter claro que o Ensino fundamental passou a ter a duração de nove anos a partir de 2006 e está fundamentado na Lei de Diretrizes e…

linguística e da sociolingüística, mais especificamente sobre o fenômeno da variação. Far-se-á uma coleta de vocábulos, no campo lexical da alimentação, representando variáveis que ilustrem a variação linguística entre as regiões Nordeste e Sul do Brasil. Como ponto central desse estudo, apresento uma análise crítica dos desafios que a sociolinguística tem apresentado ao ensino de Língua Portuguesa. Palavras-chave: variação linguística, culinária regional e ensino. ABSTRACT…

Divane Alves da Silva (UNIP) Dr. Ivan Dias da Motta (CESUMAR) Dra. Kátia Mosorov Alonso (UFMT) Dra. Valéria de Carvalho (UNIP) Apoio: Profa. Cláudia Regina Baptista – EaD Profa. Betisa Malaman – Comissão de Qualificação e Avaliação de Cursos Projeto gráfico: Prof. Alexandre Ponzetto Revisão: Lucas Ricardi Aiosa Amanda Casale Sumário Políticas Públicas de Educação…

Coordenação, elaboração e avaliação de projeto político- pedagógico - Básico Coordenação, Elaboração e Avaliação de Projeto Político Pedagógico Profª Ms. Vilze Vidotte Costa Olá Caros alunos, nesse espaço pretendemos tratar sobre um dos principais documentos que rege a organização do trabalho pedagógico de instituições escolares e não-escolares. Momento de Reflexão: Você sabe quais são…

Mais do que nunca é necessário que a equipe gestora seja competente, preparada, corajosa e acima de tudo, DEMOCRÁTICA, discuta os problemas com a comunidade, escute o que as pessoas têm para dizer, as sugestões e as críticas. Pois é a partir de uma avaliação que se corrigem os erros e se acerta o rumo. 14. O Conselho Escolar e Círculo de Pais e Mestres, quando realmente representativo e participativo é de grande importância para uma gestão de qualidade e realmente…

ORGANIZACIONAL................................ 7 4. CURRÍCULO E TEMPO ESCOLAR............................. 10 5. PROCESSOS DE DECISÃO...........................................21 6. RELAÇÕES DE TRABALHO..........................................23 7. AVALIAÇÃO....................................................................26 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................32 REFERÊNCIAS....................................................................34 …