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Os problemas detectados no sistema educacional brasileiro motivaram governo e sociedade a buscarem na avaliação institucional as respostas às carências e urgências reveladas pelo “Provão” e, mais recentemente, pelo “ENADE”. Assim sendo, o livro de Roberto Boclin é oportuno, pois, apresenta um roteiro sobre o processo metodológico da Avaliação Institucional. Contribui tanto para o desenvolvimento do estado da arte de alunos e professores que pretendem pesquisar o tema em pauta, como para gestores e implementadores de políticas educacionais, que executam esse tipo de avaliação. O trabalho de Roberto Boclin é descritivo e, como ele próprio define, tem por objetivo “construir um modelo de autoavaliação para instituições do ensino superior, baseado em indicadores de desempenho selecionados, visando à implantação de um processo permanente de aprimoramento da qualidade administrativa, financeira e acadêmica”. Nasceu, justamente, no momento em que governo e sociedade debatiam sobre a nova Reforma Universitária, visando um ensino superior de qualidade e que refletisse o processo de desenvolvimento socioeconômico do país. Nesse contexto, a Avaliação Institucional tem gerado muita polêmica e resistência no ensino superior. Por isso, trata-se de uma temática instigante, a começar pelo título Avaliação Institucional: Quem acredita? O autor, com base em sua experiência de professor e gestor, inicialmente, conta a história da Reforma Universitária destacando pontos de discórdia e…

SOUZA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E AS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ESCOLAR Orientadora: Professora Marizângela Souza Reis Co-Orientadora: Klívia de Cássia SILVA Nunes Araguaína - TO. Junho/2010 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E AS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ESCOLAR 1 Rodrigues, Almivan José 2 Souza, Erval Vieira de 3 Reis, Marizângela Souza 4 Nunes, Klívia de Cássia SILVA RESUMO: Toda e qualquer prática…

Sulamita Basilio A avaliação institucional da escola básica ainda não se constitui uma prática consolidada no contexto da educação brasileira. Uma vez que a avaliação institucional interna das escolas não é tão facilmente operacionalizável como se acredita ou propõe ser, não é fácil construir formas de auto avaliação que consigam lidar com os efeitos e tensões que são decorrentes da pluralidade de sentidos, poderes, dilemas e perspectivas que se estabelecem/interagem num contexto…

SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA Pós- Graduação em Gestão Escolar Disciplina: Avaliação e desempenho institucional Profº: Crislene Cavalcante Aluna: 01 A partir da leitura do seu texto apresente os objetivos da avaliação. A avaliação tem o objetivo de cobrir todos os níveis da educação e produzir informações que orientam as políticas educacionais em todos os níveis de ensino. Assim essas provas apresentam distintas características e possibilidades de usos de seus…

na verdade tudo está muito corrido para mim por conta da Pós que estou fazendo, aquela que já tinha lhe dito. Joh parece que quando estamos terminando é que ficamos mais “loucos”, não é? São assuntos, trabalhos, construções e ressignificações que nos desestabilizam completamente. Pois bem meu amigo, hoje estou terminando mais uma disciplina da Pós, esta tem o nome de: “Avaliação institucional e da aprendizagem ”. Pode aprender bastante sobre avaliação da aprendizagem, mas senti falta de…

A Capacitação Pedagógica no Processo de Avaliação Institucional do Docente Cleide Roselei Blatt Andréa Maria Barbato RESUMO Entre as virtudes, qualidades e competências que um professor deve apresentar, duas são absolutamente necessárias, possuir conhecimentos e apresentar capacidade e habilidade de transmitir tais conhecimentos. Dessa forma, esse artigo apresenta uma reflexão em relação à capacitação pedagógica do docente nas Instituições de Ensino Superior, enfatizando a…

Instituição e da sociedade como um todo. 2. A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NAS FACULDADES INTEGRADAS ASMEC 2.1. Concepção de Avaliação Institucional A IES adota há mais de cinco anos procedimentos de auto-avaliação de seus processos, produtos e serviços com o objetivo de fundamentar mudanças e melhorias internas, que, por sua vez, têm reflexos na sua comunidade de entorno. Os processos de Avaliação Institucional das Faculdades ASMEC foram elaborados a partir de extensa bibliografia…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADES DE RIBEIRÃO PRETO DESAFIO DA APRENDIZAGEM CIÊNCIAS SOCIAIS RIBEIRÃO PRETO 2010 DESAFIO DA APRENDIZAGEM CIÊNCIAS SOCIAIS Trabalho do caderno de Atividades (DESAFIO DE APRENDIZAGEM) etapas de nº 1 a nº 4 da matéria de Ciências Sociais valendo 1,5 pontos para avaliação no semestre. Orientador: Prof. Fernando Dandaro RIBEIRÃO PRETO 2010 TRABALHOS DO…

pressupostos da avaliação institucional nele contidos. Registre em seu diário de estudos. A avaliação do Projeto Político Pedagógico é um componente indispensável na prática pedagógica desenvolvida pela ETSUS/RR. Trata-se do julgamento de valor do processo educativo, visando à manutenção de sua qualidade de acordo com o alcance de sua missão e os objetivos da escola. Dessa forma, a avaliação estará identificando, permanentemente, como o trabalho está sendo realizado e, ao mesmo tempo,…

TAREFA REALIZADA PELO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO: Analisar Objetivos e Metas do IDEB DISCIPLINA: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL POLO: RIO DE JANEIRO 2 ALUNO: DENIZE DE ARAUJO ABRANTES MATRICULA: 108031810 TEMA: Índice de Desenvolvimento da Educação Bá TÍTULO: IDEB Desempenho e metas para sua cidade. OBJETIVO: IDEB - Resultados e Metas Rede de ensino:Municipal Série / Ano:8ª série / 9º ano Município Rio de Janeiro Ideb Observado Metas Projetadas 2005…