mateuspalheta

.2 4 1 20 GUIA DO ALUNO DISCIPLINA INTERATIVA Sumário Bem-Vindo.....................................................................................................4 A Disciplina Interativa....................................................................................5 A Organização da Disciplina........................................................................7 O Processo de Ensino e Aprendizagem.....................................................10 Sua Semana no Curso.................................................................................11 O apoio local ao Ensino Semipresencial....................................................13 Atores do Processo Educacional Interativo................................................13 O Sistema de Avaliação..............................................................................14 Dicas ao aluno na Disciplina Interativa.......................................................18 O Ambiente Virtual de Aprendizagem........................................................20 GUIA DO ALUNO - DISCIPLINA INTERATIVA 3 Bem-vindo Ao ofertar a disciplina interativa a partir do ano de 2012 a KROTON tem por objetivo apresentar metodologia de ensino inovadora, favorecendo ao desenvolvimento da aprendizagem autônoma, por meio do uso de tecnologias da informação e da comunicação no ensino e com programas educacionais de qualidade. Nossa proposta, está pautada nos conceitos de ética, inovação

computadorizados: torneamento. 7ªed. São Paulo: Érica, 2008. Critérios de Avaliação N1 4ª semana Avaliação N2 8ª semana Avaliação ED Durante o Semestre Atividades, Exercícios e AVA. U2 10ª semana Avaliação Eletrônica Data Título/Seção Tópicos Metodologia/Material Recurso Estudo Dirigido/ Conteúdo Ementa Fabrício Prieto Ladario fabrício.ladario@etep.edu.br Trimestral Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia) Didático (usar legendas) 1ª Aula Introdução…

Abril | |Data |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |06/02 a |Gramática | | |Participação interativa e | | |10/02 | | | …

Serviço Social 4.1- Serviço Social no Brasil e a influência da Igreja Católica. 4.2- Determinações e articulações da dominação 4.2.1 O intercâmbio cultural norte-americano 4.2.2 O projeto das classes produtoras 4.2.3 Capitalismo: ideias dominantes e a legitimação do Serviço Social 2. METODOLOGIA A disciplina será desenvolvida por meio de aulas teóricas, podendo-se utilizar, dentre outras metodologias: Aulas…

Reconhecer o gênero textual conto; Interpretar e reescrever o gênero textual conto, aplicando os mecanismos linguísticos. METODOLOGIA: Exposição oral do aluno; Aula explicativa e interativa; Leitura de textos; Produção e interpretação de textos; Atividades grupais e individuais; RECURSOS: Quadro de giz, caneta, mural, papel xerocopiado, cartaz, revistas, livro didático, caderno, lápis, dicionário. AVALIAÇÃO: Será processual e continua, respeitando e valorizando as…

Recursos EAD Avaliação Formas e Critérios CH Quando? O Quê? Para quê? Como? * Verificação da eficácia 31/07 Introdução à Bioquímica Conhecer os princípios fundamentais da disciplina Apresentação da Disciplina, Plano de Ensino. Debate sobre o tema. Formação dos grupos para aulas práticas e seminários. - Discussões e debate referente a aplicação da Bioquímica 03 07/08 Estrutura Geral e função dos Lipídeos Formar e aperfeiçoar profissionais sobre os princípios básicos…

dos cursos de tecnologia EAD, abaixo, na UNIP INTERATIVA? * LOGÍSTICA * PROCESSOS GERENCIAIS * RECURSOS HUMANOS * GESTÃO FINANCEIRA Se a resposta é sim, esse anúncio é para você... 522 Palavras3 Páginas Trabalhos acadêmicos Manual de PIM V Processos Gerenciais - Turma 2010 Processos Gerenciais - Turma 2010 Manual de orientações - PiM V CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS 1. INTRODUçãO Os Projetos Integrados Multidisciplinares – PIM têm como principal característica…

comunidades locais. 1 - Introdução As mudanças efetuadas recentemente por meio do Estratégia Global de Reforma do Setor Público (EGRSP, 2001-11), podem ser encaradas por duas vertentes importantes: •1 - a promoção de práticas voltadas à responsabilização ou accountability, a gestão por objetivos e a avaliação por resultados. •2 - a cooperação entre atores públicos e privados e a participação da sociedade se estabelecem como os caminhos mais adequados para a condução de processos de…

........................................................................................17 Site da Unip Interativa ..........................................................................................................24 Secretaria Virtual ....................................................................................................................24 Painel do…

da Sala de Tecnologias Educacionais da EE Jan Antonin Bata de Batayporã-MS, a fim de resgatar a importância da figura materna na vida e na formação de um filho, valorizando a mãe para o filho e demosntrando o quanto o filho proporciona realizações a uma mãe. Batayporã, maio de 2009 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA.................................................................................................................. 04 2.…