Avaliação Interativa

PLANO DE AULA Disciplina: PLANEJAMENTO DE ENSINO E AVALIAÇÃO Publico: Alunos do 1º ano do Ensino Superior. Tema: Dimensões do planejamento em sala de aula. Objetivos: Geral: Possibilitar o conhecimento sobre as múltiplas dimensões da formação e prática docente refletindo sobre as estratégias de ensino aprendizagem na docência universitária. Específico: Analisar e compreender o espaço de sala de aula universitária, e a necessidade de organização do trabalho pedagógico a partir…

a Serviço de uma Educação de Qualidade ......................................................................................................................... 13 5.2 Potencializando o Processo de Ensino-Aprendizagem a partir da Rede Interativa Virtual de Educação RIVED ..........................................................................................................................15 6 - METODOLOGIA ..........................................................................

Tema: A Escola de Frankfurt Justificativa: Considerando o fato de a sala interativa possibilitar o pensamento complexo, conforme Marco Silva (2006) ressaltou ao nos reportar ao pensamento aberto de maneira múltipla, sendo possíveis os diferentes pontos de vista, optamos pela sala interativa para contextualizar e problematizar uma das mais notáveis e contemporâneas escolas de filosofia, conhecida como a escola de Frankfurt, que marcou

Seirul-Lo Pág.12 Treino Integrado e Periodização Tática Pág.12 Estudos sobre o planeamento no treino Pág.14 Modelo de decisão do Treinador Pág.17 Fases Pré-interativa, Interativa e Pós-interativa Pág.18 Modelo de decisão Pré-Interativa do Treinador Pág.18 A definição de objetivos Pág.19 A operacionalização Pág.19 A avaliação e controlo Pág.21 O plano de treino Pág.21 Conclusões Pág.22 Recomendações Pág.23 Bibliografia Pág.24 Pág.2 Planeamento do Treino Paulo…

procedimentos e rotinas laboratoriais similares adotados em um laboratório real. Ao longo deste artigo será apresentada uma visão geral sobre sistemas tutores inteligentes e realidade virtual no ensino; os aspectos de implementação do laboratório; a avaliação do laboratório por parte dos usuários e as conclusões. 2. Sistemas Tutores Inteligentes Os sistemas tutores inteligentes constituem uma classe de sistemas de inteligência artificial (IA) que atuam como auxiliares no processo…

–UNIDERP Interativa NOME DO MÓDULO Novo Horizonte do Sul 2009 UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL –UNIDERP Interativa NOME DO MÓDULO Portfólio elaborado para fins de avaliação do Módulo_______, referente às Unidades Didáticas_______,______e_____do curso de________ da UNIDERP Interativa,…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ON-LINE: contribuições específicas da interface fórum Avaluation of online learning: specific contributions of the interface forum Susan Kratochwilla, Marco Silvab Mestre em Educação, Professora da Faculdade CCAA, Coordenadora do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Castelo Branco, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, e-mail: susan18@terra.com.br b Doutor em Educação, Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESA e da UERJ. Rio de Janeiro, RJ, Brasil,…

UNIP INTERATIVA – UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESA ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS: QUAL A IMPORTÂNCIA DO PLANO ANUAL DE TREINAMENTO? LEANDRO FURTADO SOUZA Brasília –DF 2014 LEANDRO FURTADO SOUZA ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS: QUAL A IMPORTÂNCIA DO PLANO ANUAL DE TREINAMENTO? Pré-projeto apresentado na disciplina de Trabalho de Curso como requisito básico para apresentação do…

LOUSA DIGITAL INTERATIVA NO ENSINO SUPERIOR: CONSTRUINDO NOVAS INTERAÇÕES Criciúma, 05/2010 Elisa Netto Zanette Universidade do Extremo Sul Catarinense – enz@unesc.net Evânio Ramos Nicoleit Universidade do Extremo Sul Catarinense – ern@unesc.net Graziela Fatima Giacomazzo Universidade do Extremo Sul Catarinense – gfg@unesc.net Patricia Jantsch Fiuza Universidade do Extremo Sul Catarinense – pjf@unesc.net Cleusa Ribeiro dos Santos Universidade do Extremo Sul Catarinense –…

1590/S0103-65132010005000040 Competências produtivas e visão estratégica: um modelo de gestão interativa Edson Pacheco Paladinia,*, Fabrícia Gonçalves de Carvalhob a, b *paladini@deps.ufsc.br, UFSC, Brasil fabriciagc@gmail.com, UFSC, Brasil Resumo Partindo da distinção conceitual entre decisão estratégica e ação estratégica, apresenta-se, aqui, um modelo que, fazendo uso da noção de competências produtivas, gera uma estrutura interativa de agregação dos elementos que compõem o…