Avaliação Institucional Ideb

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 IDEB EM MEU MUNICÍPIO 4 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Em 2007, foi criado o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O indicador, que mede a qualidade da educação, foi pensado para facilitar o entendimento de todos e estabelecido numa escala que vai de zero a dez. A partir deste instrumento, o Ministério da Educação

aplicação nas atividades ligadas ao planejamento governamental e ao ciclo de formulação e avaliação de políticas públicas vêm crescendo no país, nas diferentes esferas de governo e nos diversos fóruns de discussão dessas questões. Tal fato deve-se, em primeiro lugar, certamente, às mudanças institucionais por que a administração pública tem passado no país. Então, com uma breve análise do artigo “os resultados do ideb no cotidiano escolar: um imperativo no cotidiano dos assistentes…

Silva Graduanda do curso de Licenciatura Plena em Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) Pesquisadora do Núcleo de Pesquisas e Estudos Geográficos (NUPEG) Bolsista do Programa de Apoio Institucional a Extensão pela Pró-Reitoria de Extensão/IFRN Endereço: Rua Dr. Rodolfo Garcia, 928 – Centro – Ceará Mirim/RN – CEP.: 59570-000 E-mail: susilva_oi@yahoo.com.br Telefone: (84) 9415 0042 / (84) 3274 2650 ECONOMIA DA EDUCAÇÃO: UMA…

as potencialidades das medidas adotadas na melhoria efetiva da qualidade educacional dos municípios e escolas da mesorregião. As atividades desenvolvidas compreendem: o monitoramento dos resultados dos Índices de Desenvolvimento da Educação Básica(IDEB) dos anos iniciais e finais do ensino fundamental das redes e escolas públicas municipais da representação, referentes aos biênios 2005, 2007, 2009, 2011 e 2013, bem como de seus indicadores constituintes; a recolha de dados e informações, junto a

Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação ...................................................... 9 1.4 – Concepção de…

análise simples, a respeito de como estão apresentadas as propostas de ações para a melhoria na qualidade do processo de ensino aprendizagem em duas escolas da RPA V e como o documento do P.P.P contribui para o desempenho das escolas nas avaliações institucionais e conseqüentemente, na qualidade da educação pública e na efetiva aprendizagem dos educandos. Palavras-chave: Projeto Político – Pedagógico, educação, aprendizagem ABSTRACT Law 9.394/96 in Item I of Art.12…

da organização do espaço educativo para o desenvolvimento e aprendizagem não pode ser desconsiderada, pois ela contribui de forma efetiva para uma educação de qualidade. Este foi um dos motivos da pesquisa, o ponto inicial de investigação é sobre o (IDEB) Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, então foi realizado um levantamento de duas unidades educacionais, na cidade de Esperantina que fica na região norte do Piauí. Os centros educacionais Unidade Escolar Estado da Paraíba, na…

profissionais da educação, privilegiando o mérito, a formação e a avaliação do desempenho; XIV - valorizar o mérito do trabalhador da educação, representado pelo desempenho eficiente no trabalho, dedicação, assiduidade, pontualidade, responsabilidade, realização de projetos e trabalhos especializados, cursos de atualização e desenvolvimento profissional; XV - dar conseqüência ao período probatório, tornando o professor efetivo estável após avaliação, de preferência externa ao sistema…

empresários, dos professores aos alunos, das escolas privadas às escolas públicas, em todas as regiões, têm reconhecido a consistência das políticas públicas voltadas para a educação: PROUNI, Universidade Aberta, FUNDEB, Piso Salarial Nacional do Magistério, IDEB, REUNI, IFET, entre outras iniciativas. Muito já foi feito e muito mais temos que fazer. A idéia do livro, portanto, não é a de proclamar conquistas. O sentido é outro: convidar todos os educadores, das mais variadas visões, os…

AVALIAÇAO NO ENSINO MEDIO A avaliação da aprendizagem, embasadas em Lei, devem ser desenvolvida pela escola de forma que reflita a proposta de projeto político-pedagogico. Relevante afirmar que a aprendizagem deve se caracterizar educativa, condicionando ao aluno forma de analisar seu percurso e ao professor e a escola identificar os limites e potencialidades individuais e coletivas. A avaliação institucional é proposta pedagógica da escola, devem ser avaliados sistematicamente,…