Avaliação Filosofia 4º

FACULDADE KURIOS ABREU E LIMA, PERNAMBUCO. ALUNA: CLEONICE ALAIDE DE BARROS VITAL PROFESSOR: ENOCK DISCIPLINA: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ESCOLAR E DE ENSINO A educação é hoje em dia concebida como fator de mudança, renovação e progresso. Por tais circunstâncias o planejamento se impõe, neste setor, como recurso de organização. É o fundamento de toda ação educacional. Como toda inovação ou mudança vai encontrar resistências o planejamento é a forma de gerenciar essas mudanças para que…

constituem a essência de sua filosofia e aplicam-se tanto a organizações pequenas como grandes, tanto na indústria de transformação como na de serviços. Do mesmo modo, aplicam-se a qualquer unidade ou divisão de uma empresa. São os seguintes: 1º princípio: Para a melhoria de produtos/serviços deve-se estabelecer uma constância de propósitos de forma a tornar a organização competitiva e mantê-la em atividade, assim como criar empregos; 2º princípio: Adote a nova filosofia. Estamos…

em forma de lei para que as escolas regulares fizessem a matrícula desses alunos; • projetos de intercâmbio com países que tenham experiências em escolarização inclusiva fossem desenvolvidos; • mecanismos participativos de planejamento, revisão e avaliação de processos educativos para pessoas com necessidades especiais fossem estabelecidos; • pais, comunidades e organizações de pessoas portadoras de deficiência participassem no planejamento e tomada de decisões referentes a serviços…

comunidade. Art. 30º. A educação infantil será oferecida em: I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade. Art. 31º. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. ENSINO FUNDAMENTAL Ensino fundamental é uma das etapas da educação básica no Brasil.…

comunidade. Art. 30º. A educação infantil será oferecida em: I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade. Art. 31º. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. ENSINO FUNDAMENTAL Ensino fundamental é uma das etapas da educação básica no Brasil.…

Flexíveis 22 12.5. Trabalho de Conclusão de Curso 22 12.6. Atividades Extra-Curriculares 22 13. SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM 23 13.1. Avaliação do Corpo Discente 23 13.2. Avaliação dos Docentes 24 13.3. Avaliação dos Docentes pelos Discentes 24 14. CARGA HORÁRIA E DURAÇÃO DO CURSO 25 141. Carga Horária 25 14.2.…

Tutor de Sala Coordenador de Curso Tutor Eletrônico Web Aula / Avaliação Virtual Ensino e Aprendizagem Teleaula Professor Especialista Ambiente Virtual de Aprendi. Avaliação Presencial Biblioteca Digital Material Impresso ATORES DO PROCESSO Professor Especialista Coordenador de Curso Professor Conteudista SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Presencial: Tutores de Sala; Teleaulas / Aulas Atividades; Avaliação Presencial por disciplina. Conectado:…

Relatório de Estágio Nº. 02 Semestre Letivo: 4º Nome: Daniele Rose Messias Matrícula: 201081729 Endereço: Rua Lomas Valentinas, nº 166 Telefone: 3335-1870 / 9250-9578 E-mail: daniele_rm@simonsen.br Disciplina: Praticas Pedagógicos Diretrizes Professor Orientador: Bárbara Rocha Nome da Instituição do Estágio: E. M. Coronel Corsino do Amarante. Endereço da Instituição: Rua Imperador, nº62 - Realengo Telefone da Instituição: 3422-8971 Avaliação: PREFEITURA…

julho de 2014 Reitor: Prof. Dr. Luiz Pedro San Gil Jutuca Pró-Reitora de Graduação: Prof.ª Dra. Loreine Hermida da Silva e Silva Diretor do Departamento de Documentação e Registro Acadêmico: Prof. Dr. Marcos Luiz Cavalcanti de Miranda Diretora de Avaliação e Informações Institucionais: Astride Izabel Costa Pais Rangel Coordenador do Curso: Prof. Dr. Marcelo Motta Veiga SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

RESUMO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES 9.394/96 ESTRUTURA DA LEI E SEUS RESPECTIVOS ARTIGOS Art. 1º - Educação Art.2º e 3º - Traça os princípios e Objetivos Art. 4º a 7º - Direito a Educação 4º - Deveres do Poder Público 5º - Formas coercitivas para a imposição do cumprimento 6º - Obrigação dos pais de matricularem os filhos 7º - Faculdade da iniciativa privada de atuar em matéria educacional. Art. 8 a 20º - Estrutura da Educação Nacional Art 22º a 28 - Como a LDB trata os…