Avaliação Externa Escola Saresp

REFERÊNCIAS.................................................................................................14 1 INTRODUÇÃO O estágio foi realizado dentro das condições e expectativas esperadas e em conformidade com o cotidiano pedagógico da escola envolvida. O conhecimento do espaço escolar foi bem apresentado pela pedagoga responsavel e todas as dúvidas foram sanadas ,as orientações foram claras e satisfatórias, ouve também envolvimento com os demais funcionarios responsáveis…

REFERÊNCIAS.................................................................................................14 1 INTRODUÇÃO O estágio foi realizado dentro das condições e expectativas esperadas e em conformidade com o cotidiano pedagógico da escola envolvida. O conhecimento do espaço escolar foi bem apresentado pela pedagoga responsavel e todas as dúvidas foram sanadas ,as orientações foram claras e satisfatórias, ouve também envolvimento com os demais funcionarios responsáveis…

RELATO DE VISITA À ESCOLA E.E. REPÚBLICA DO PANAMÁ PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO Universidade Cruzeiro do Sul Área de Ciências Biológicas e da Saúde Curso de Psicologia 2014 Relato da visita à escola 1) Identificação da Escola: a) E.E. República do Panamá b) Rua Piemonte de Borborema, 75 – Jardim Nelma. Tel.: 5812-0879. c) Escola Estadual do Governo de São Paulo. d) Escola de grande porte com aproximadamente 1500 alunos, tendo em média de 30 a 45 alunos por sala. 2)…

LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NAIARA SILVA BISPO RA: 1422040 BERTIOGA 2015 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. IDENTIFICAÇÃO NOME: EMEI Carrossel E Escola Municipal de Boracéia ENDEREÇO: Alameda Mauá, S/Nº - Boracéia – São Sebastião – SP - CEP: 11600-000 TELEFONE: (12) 3867-6227 INSTITUIÇÃO MENTENEDORA DO ESTABELECIMENTO ESCOLAR: PREFEITURA…

Identificação Nome da escola: E.M. Profº Adherbal Abrão dos Santos Endereço: Rua Vitório Antônio Menezello, nº 710 Bairro: Jardim Maracanã – São José do Rio Preto CEP: 15092-140 Telefone: (17)3227.0986 Email: adherbal.smedu@empro.com.br Código de identificação da escola - CIE : 224340 Diretor: Aparecida de Cássia Franco Fonseca Coordenador: Renata Gonçalves Melo II – Caracterização da realidade escolar O prédio onde fica localizado a escola…

br/ Tel: 4794- 5055 Diretoria de ensino: Mogi das Cruzes- Escola Pública Estadual- Ensino Médio CARACTERISTICAS FÍSICAS DA ESCOLA Secretaria, sala dos professores, informática, sala da coordenação, direção, onze salas de aula, biblioteca, sala de vídeo, laboratório, grêmio, depósito da secretaria, sala de Educação Física, depósito de manutenção, quartinho da limpeza, merenda, dois vestiários, cantina, nove banheiros. DIREÇÃO DA ESCOLA: Marina Rocha A proposta pedagógica da E. E.…

........................................................................................................................................ 1.Identificação da Escola .................................................................................................................................................... 1.4.Dados Oficiais da Escola ............................................................................................................................................…

atuação dos diretores nas redes públicas O que as secretarias de Educação precisam fazer para melhorar a gestão nas escolas 1 Formação de gestores escolares Os cursos de Pedagogia não preparam gestores escolares. Por isso, é importante investir na formação em serviço - para quem está assumindo o cargo e para os mais experientes, que também precisam de aperfeiçoamento da prática. As escolas que têm melhor desempenho, segundo a pesquisa da FVC, são aquelas em que as redes organizam…

...04 2. Caracterização da escola........................................................05 3. Estrutura física e recursos didáticos pedagógico................06 4. Estrutura, organização e funcionamento...............................06 5. Planejamento............................................................................06 6. Secretária escolar.....................................................................07 7. Mecanismos de ação coletivo interior da…

outro lado, quanto maior o engajamento do professor na escola, menor a incidência de faltas. Estima-se que 10 dias a mais de falta dos professores estão associados a uma nota em matemática 5% de um desvio-padrão abaixo da média, quando se estima o modelo por MQO. Para dar conta da eventual endogeneidade da taxa de absenteísmo do professor, utiliza-se a técnica de variáveis instrumentais, cujo instrumento é a distância da casa do professor até a escola. O instrumento utilizado parece…