Avaliação E Intervenção Psicopedagogica

Psicologia Geral Coordenadora Psicopedagógica Faculdade Metropolitana de Camaçari março de 2006 – julho de 2010 (4 anos 5 meses) Camaçari e Região, Brasil Atividades desenvolvidas: - Coordenação do Núcleo de Apóio Pedagógico – NAP da instituição; - Preparação do Projeto político-pedagógico; - Seleção da equipe multidisciplinar; - Desenvolvimento de mecanismos de controle para avaliação periódica do NAP; - Divulgação e execução da proposta psicopedagógica da faculdade,…

ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR RECIFE, JULHO 2008 EMANUELA FERREIRA NASCIMENTO DO MONTE ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR

CENTRO DE INVESTIGAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA SÍNTESE ANALÍTICA DE UMA CAUSÍSTICA: O CASO “ALICE” Autoria: Professor Carlos E. Wolf © 2010 -2012 (Direitos Reservados) Desenvolvimento: (PRIMEIRO MOMENTO) I- Apresentação do caso pg 02 II- Da Queixa apresentada (Relato da mãe M.J.M. / transcrição de gravação durante anamnese) (Momento anamnésico de Livre Curso, sem abordagem interrogativa do entrevistado) pg 02 III- Do envolvimento familiar (primeira análise na Clínica – colhidos…

aprendizagem. A criança nos foi apresentada pela avó, sendo que esta relatou que a criança tinha dificuldade em resolver problemas de matemática, principalmente os de subtração, e a escola reclamava de sua disciplina em sala de aula. Foi feita a avaliação psicopedagógica com a criança, através da sondagem dos aspectos afetivos, cognitivos, psicolingüísticos. psicomotores e comportamentais. Durante estas avaliações pudemos perceber alguns fatores de risco presentes na vida da criança,…

tristezas; depositários - aluno/família, filho/escola (professor), professor (escola)/pais; depositantes - escola (professor), família, aluno. É a partir do diagnóstico realizado que o psicopedagogo poderá propor e executar a sua intervenção. E a meta da intervenção psicopedagógica é a construção de uma identidade própria da escola. Trabalhar em co-responsabilidade, vislumbrando uma proposta transdisciplinar requer, principalmente, predisposição às trocas e preparo para o diálogo.…

Tuiuti do Paraná em parceria com a UNINTESE. A área da Psicopedagogia Institucional, pode ser compreendida como um modelo teórico –prático de intervenção que proporciona um questionamento aprofundado da situação escolar a ponto de gerar a construção de processos de avaliação da aprendizagem e seus impedimentos,com vistas à elaboração de recursos de intervenção para solução dos problemas em questão.Salvador (2000) em Monereo & Sole (2000) define o espaço de atuação do profissional de…

nalise e uma intervenção Psicopedagogica clinica de um aluno cujo pseudônimo V.m.m, de 6 anos de idade que cursa 1 ano do ensino fundamental e que vem apresentado dificuldades em seu processo de construção do conhecimento. Enquanto futura psicopedagoga vejo a importância deste trabalho se justifica pelo necessário aperfeiçoamento do conhecimento adquirido através do estudo do campo. Sabemos que a educação para a cidadania é uma tentativa de fazer com que haja maior conscientização da sociedade a

deste estudo sensibilizar as autoridades da importância de se ter um psicopedagogo na escola e que isso amplie o campo de trabalho, onde não só beneficiará o profissional, mas também o aluno, no processo de aprendizagem. Palavras-Chaves: atuação psicopedagógica, instituição escolar, aprendizagem. ABSTRACT This study aims to analyze the importance of the school psychologist, to check the field, the role that educational psychologists are playing in…

estudo sensibilizar as autoridades da importância de se ter um psicopedagogo na escola e que isso amplie o campo de trabalho, onde não só beneficiará o profissional, mas também o aluno, no processo de aprendizagem. Palavras-Chaves: atuação psicopedagógica, instituição escolar, aprendizagem. ABSTRACT This study aims to analyze the importance of the school psychologist, to check the field, the role that educational psychologists are playing in schools, and how it is being evaluated…

de toda controvérsia quando o assunto se refere às dificuldades de aprendizagem de nossas crianças, a prática nos aponta para dois fatos inegáveis: esses problemas devem-se a diferentes fatores isolados ou associados entre si, e somente a avaliação e a intervenção precoce das dificuldades, pode levar ao sucesso na aprendizagem escolar. O papel da escola nesse em muitos outros sentidos na vida das crianças, ultrapassa o âmbito pessoal e se reflete no crescimento da sociedade como um…