Avaliação Do Projeto De Intervenção Na Sala De Espera No

comportamentais individuais....................................................................................................................4 4 Mapeamentos dos problemas de aprendizagem individuais................................6 5 Implementação do Projeto.......................................................................................8 6 Conclusão ..................................................................................................................9 ( Aqui…

2011 DAVID JUNIOR SOARES DA CRUZ EDSON PEREIRA PADILHA JOSÉ ARNALDO DA SILVA TARCILIO CRUZ ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS MOTIVACIONAIS PARA A AULA DE LINGUA ESPANHOLA Trabalho apresentado de Intervenção Escolar no Ensino Básico da Língua Espanhola na disciplina de Didática, do curso de Licenciatura em Letras- Espanhol, da Universidade Aberta do Brasil/IFRN, tendo como orientadoras as Professoras: Francisca Carneiro Ventura e Maraisa…

Janeiro 2014 CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO COM ACESSO AO MESTRADO LÚCIA MARIA ARAÚJO MACHADO EVASÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: REDESENHANDO UM NOVO MODELO DE GESTÃO ADMINISTRATIVA. Pré-projeto apresentado à Comissão de Seleção do Curso de Especialização com acesso ao Mestrado em Gestão Administrativa como requisito básico para candidatura à vaga para turma de 2014.1. Feira de Santana Janeiro/2014 SUMÁRIO 1.…

Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: Profª. Vilze Vidotte Tutor eletrônico: Vanessa Camargo Rocha Tutor de sala: Daiane Mazepa São Mateus do Sul 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO…

Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Cassandra Lemes Caldas Tutor de sala: Maria da Conceição Costa da Silva Sete Lagoas 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE…

1. Referência ZABALA, Antoni. Os enfoques didáticos. In: COLL, César. MARTÍN, Elena; MAURI, Teresa et al. Construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1996. p.p.153 - 196. 2. Biografia do Autor Responsável pela maior transformação do sistema de ensino espanhol. Pós-ditadura de Franco, o educador Antoni Zabala tornou-se uma referência internacional na educação. Estudioso e mestre dos diferentes aspectos do desenvolvimento curricular e da formação de professores, Zabala…

externas. Neste espaço deve constar, uma apresentação, de no mínimo uma página cheia, dos resultados obtidos pelo/a acadêmico/a durante sua pesquisa do desafio profissional. ETAPA 1: Especificar a escola, sala de aula, faixa etária dos alunos, alfabetizados ou não, escola pública ou privada e outras características importantes sobre os alunos Nome da escola: Escola Estadual Recanto da Aprendizagem. Ano ou Série: 4º Ano D Número de alunos:…

PROJETO DE PESQUISA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DA ESCOLA FUNDAMENTAL (VIAJANDO PELO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA) Brasília 2010 MARIA APARECIDA LEMOS DE OLIVEIRA PROJETO DE PESQUISA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DA ESCOLA FUNDAMENTAL (VIAJANDO PELO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA) Projeto…

vista que, em nossa sociedade, as creches têm lugar de destaque no cuidado da criança pequena, e que garantir à criança nos primeiros anos de vida as oportunidades necessárias para seu pleno desenvolvimento é matéria de extrema importância, este projeto tem sido conduzido. 2. Objetivos · Observar o nível de desenvolvimento motor das crianças. · Incentivar a prática de atividades motoras essenciais desde a mais tenra idade, orientando profissionais que atuam com bebês em suas ações…

orientada por um conjunto de ideias, concepções e teorias, mesmo que nem sempre tenha consciência disso. Para que possamos compreender a ação do professor, é preciso verificar de que forma seus atos expressam sua concepção sobre: • o conteúdo que ele espera que o aluno aprenda; • o processo de aprendizagem (os caminhos pelo quais a aprendizagem acontece); • como deve ser o ensino. A teoria empirista define a aprendizagem como 'a substituição de respostas erradas por respostas…