Avaliação Do Professor Regente

ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV 2011/ 1º SEMESTRE GUIA DO REGENTE-TUTOR COORDENADOR: JOSÉ RICARDO DA S. RAMOS O Regente-Tutor é um professor voluntário da escola que trabalha em uma das disciplinas a qual o aluno-estagiário se formará. Ele supervisionará e acompanhará o estágio em sala de aula, bem como estimulará o futuro licenciado na construção de sua mais nova identidade profissional. Esse profissional (o Regente-Tutor) deverá ser reconhecido pelas leis educacionais brasileiras

HORÁRIA DE ESTÁGIO.....................................07 4. PLANEJAMENTO..............................................................................................09 5. PROJETOS QUE FORAM DESENVOLVIDOS DURANTE O ESTÁGIO..........10 6. FICHA DE AVALIAÇÃO DE REGENCIA DE PROJETO...................................14 7. PLANOS DE UNIDADE......................................................................................15 7.1 Plano de unidade 1º…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ESCOLA ESTADUAL CONSELHEIRO VICENTE PACHECO DE OLIVEIRA Trabalho sobre Estágio Supervisionado II: (relatório de estágio II) Apresentado a disciplina Pesquisa e Pratica Pedagógica VI, como requisito de avaliação do curso de Licenciatura em Biologia Orientador (a) Prof.ª Wilmaracy Rodrigues. Salvador 2012 “Você nunca sabe que resultados virão da sua ação. Mas se você não fizer nada, não existirão resultados.” (Mahatma Gandhi)…

instituída pelo Decreto nº 45.415, de 18/10/04, serão oferecidos na Rede Municipal de Ensino de acordo com as normas e critérios estabelecidos nesta Portaria, e através: 1 - do Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão - CEFAI 2 - da atuação dos Professores de Apoio e Acompanhamento à Inclusão - PAAI 3 - das Salas de Apoio e Acompanhamento à Inclusão - SAAI ApostilasBrasil.com Seu Futuro é o Nosso Presente! 4 - das Escolas Municipais de Educação Especial - EMEE 5 - das Entidades…

14d) Ficha de Avaliação - Regência na Escola 159º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 16a)Etapa de Observação 17Fichas de Observações de Aula(s) 18b) Etapa de regência 21c) Plano de aula 22d) Ficha de Avaliação…

3. Co-participação ----------------------------------------------------------- 2.4. Reuniões com o regente tutor ---------------------------------------- 2.5. Confecção de material didático -------------------------------------- 2.6. Elaboração de planos de aula ---------------------------------------- 3. Considerações finais ---------------------------------------------------------- 4. Avaliação do estágio ---------------------------------------------------------- 5. Referências…

PARA NÃO ESQUECER! Carga Horária Teórica = 36 horas + Carga Horária Prática = 64 horas __________________________________ Carga Horária Total = 100 horas Para realizar a disciplina de maneira proveitosa, você conta com uma equipe de professores de Estágio Supervisionado, que estará sempre disposta a lhe auxiliar neste processo, pois o nosso objetivo é, acima de tudo, prepará-lo para esta vivência e orientá-lo buscando uma maior clareza do processo de Estágio. Neste sentido,…

esclarece dúvidas quanto aos convênios e parcerias; confere e aprova a documentação acadêmica relativa a convênios e cadastramento das instituições. O tutor eletrônico orienta a atuação do aluno na realização do estágio; participa do processo de avaliação das atividades do estágio, com a supervisão do docente e do Coordenador do curso. O tutor de sala, juntamente com o Pólo de Apoio Presencial, contata as instituições de ensino concedentes de estágio para análise das condições dos…

para a formação profissional. DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Diário de Participação nº 01 Escola: Colégio Estadual Luiz Viana Filho Data: 24/09/2014 Local: Candeias - Ba Hora de início/término da aula: 13:00 às 13:45 Professor (a) regente: Priscila Dantas Nível/Série: 3º Ano Estagiário (a): Jeane Teixeira Fernandes de Santana Primeira aula com a Professora Priscila a ser observada. Fui apresentada a turma como aluna do Curso de Letras e que iria observar a aula e a turma

combinado de que o presente estagiário permaneceria mais duas horas no local auxiliando o professor-orientador em outras atividades e até mesmo em outras turmas, o que não será abordado neste projeto que tem como principal o ensino do jogo de xadrez. Foram três semanas de explanação onde os resultados esperados foram alcançados com a participação e apreciação efetiva dos alunos e com a orientação e apoio do professor-orientador Fernando Rabelo. Os materiais utilizados foram cedidos…