Avaliação De Portugues 2013

Macroeconomics. Nova York: McGraw-Hill, 8ª edição, 2001. Tradução para português: Macroeconomia. Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 10ª edição, 2009. KEYNES, J.M. The General Theory of Employment, Interest and Money. Londres: Macmillan, 1936. Tradução para português: A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda. São Paulo: Atlas, 1980. KRUGMAN, P., WELLS, R. e OLNEY, M.L. Essential of Economics. Nova York: Worth, 2007. Tradução para português: Princípios de Economia. Rio de Janeiro: Elsevier,…

“AULA DE PORTUGUÊS ENCONTRO & INTERAÇÃO” São Paulo 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO CURSO DE PEDAGOGIA - 3º SEMESTRE VIVIANE - RA 44400 RESUMO: “AULA DE PORTUGUÊS ENCONTRO & INTERAÇÃO” São Paulo 2013 Esta obra compõe-se de seis capítulos, escritos em uma linguagem pedagógica voltada para professores de ensino fundamental e médio, assim distribuídos: 1)Refletindo sobre a prática da aula de…

SUMÁRIO 1- Dedicatória 2- Agradecimentos 3- Epigrafe 4- 5- Apresentação Pessoal 6- Linha do Tempo 7- Introdução 8- Diagnostico do Espaço Físico da Escola 9- Diagnostico da Turma 1.5- Avaliação Formativa da Turma 1.6- Situações de Aprendizagem 1.7- Registros de aula em 03/11/2014 1.8- Registros de Aula em 04/11/2014 1.9- Registros de Aula em 05/11/2014 1.10- Registros de Aula em 06/11/2014 1.11-…

A AVALIAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Camila Cristina Cavalcante- Facip-UFU camilinha_itba@hotmail.com Elaine Cristina Menezes– Facip-UFU elainemenezes13@hotmail.com Lidiane Cristina– Facip-UFU lidiane40@ymail.com Lucimeire Alves costa -Facip-UFU lucimeire1004@hotmail.com Rosilene da silva – Facip-UFU rosilenedasilva2012@hotmail.com Valéria Moreira Rezende (orientadora) valeria@pontal.ufu.br RESUMO Este artigo se propõe a apresentar algumas reflexões preliminares…

Nepso – Escola Opinião 2013/2014 Novembro 2013 1ª Formação Apresentação da Fundação Vox Populi Luis Queirós – Fundador e Presidente da Fundação Vox Populi www.fvp.pt Novembro 2013 Nepso – Escola Opinião Organização e Desenvolvimento do programa Nepso Novembro 2013 Nepso – Escola Opinião O programa Nepso: • É um projeto pluridisciplinar • Duração: um ano letivo • Intervenientes: Professores A comunidade Alunos Novembro 2013 FVP Nepso –…

ESTADO DE SANTA CATARINA Prefeitura Municipal de Jaraguá do Sul CONCURSO PÚBLICO - EDITAL 001/2013 ANEXO 3 – CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS (Consolidado com a Retificação 01 ao Edital) Cargos de Nível de Ensino Fundamental Provas objetivas de 30 Questões Todos os Cargos de Nível Fundamental terão a prova objetiva de Conhecimentos Gerais com 15 (quinze) questões, a partir do seguinte programa: Prova de Conhecimentos Gerais – 15 Questões: LÍNGUA PORTUGUESA – 6 Questões: Interpretação…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS NÚCLEO DE SELEÇÃO EDITAL DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA APROVEITAMENTO DE VAGAS REMANESCENTES – ENEM PROCESSO SELETIVO UEG 2014/1 e SISTEMA DE AVALIAÇÃO SERIADO – SAS/UEG 2011/3 Data 7 de fevereiro de 2014 7 a 16 de fevereiro de 2014 20 de fevereiro de 2014 21 de fevereiro de 2014 26 de fevereiro de 2014 27 e 28 de fevereiro e 6 e 7 de março de 2014 CRONOGRAMA Atividade Local Publicação do Edital para aproveitamento de vagas…

exercer a função de professor, elaborando um plano de aula onde se desenvolveu relacionamento interpessoal na sala de aula, como também sua influência na aprendizagem dos alunos. No entanto a execução do plano de aula envolveu atividades na área de português com separação silábicas, encontro consonantal, produção de texto, em ciências identificação de membros do corpo humano, história formação do povo brasileiro,geografia meios de transporte, inglês mey favorite number,matemática…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Unidade 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Noções básicas de produção e avaliação de objetos de aprendizagem . . . . . . . . . . . . . . . 29 4.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 4.2 Produção de objetos de

Planejamento 1º Bimestre Eixo Temático Tema/Tópico Habilidades e Detalhamentos das Habilidades Metodologia Conteúdo Avaliação Número de aulas Recuperação COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. Contexto de produção, circulação e recepção de textos. 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. 1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de