Avaliação De Geografia

Revisão Geral de Aprendizagem: Conceitos Básicos em Geografia I Imagem capturada na Internet Como todos os segmentos da rede municipal de ensino da cidade do Rio de Janeiro sabem durante os primeiros 45 dias letivos, todos os professores das diversas disciplinas da Grade Curricular têm que trabalhar baseados no Projeto da SME pautado na Revisão Geral de Aprendizagem. Na verdade, o foco principal é a leitura e interpretação de texto, assim como também o raciocínio lógico, ou seja,…

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: GEOGRAFIA Conteúdos Específicos (o quê?) A geografia como ciência Linguagem cartográfica Conceitos geográficos: paisagem, lugares, região, territórios e sociedade. A Terra e seus Movimentos SÉRIE: 5ª Objetivos (por quê?) Encaminhamentos Metodológicos (como?) Compreender que a geografia é uma ciência importante na sociedade atual Aulas expositivas Debates Observações Registros Observação, Entender a cartografia comparação, analise e a importância de…

CERES | | |Departamento de Geografia | CONTROLE DE FREQUÊNCIA Estágio Supervisionado de Formação de Professores ( X ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio Licenciatura em Geografia Plena Estagiário: Thiago Medeiros de Oliveira Tutor de Estágio: Sebastião Cosme Junior |Atividade

Magé Aluna: Miriam Trindade Matricula: 11212080271 Disciplina: Geografia 1 Avaliação à Distância 2013.1 1ª Questão: Entendo Geografia como uma ciência que estuda os elementos de um determinado espaço e seus movimentos, a interação e interferência do homem nesse espaço; o estudo das sociedades, o meio ambiente e dados estatistícos, organizados de acordo com os interesses e necessidades do homem. A ciência da Geografia tem como foco a relação influente homem-natureza e…

Mapa de Atividades Curso/Disciplina: EDI02 – Dia a dia e a Geografia Carga Horária: 40h Período: outubro e novembro de 2011 Professor: Elizabeth Teotônio Maria Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA): Aula/ Semana (período) Unidade (Tema principal) Sub-unidades (Sub-temas) Objetivos específicos Atividades teóricas e recursos/ferramentas de EaD Atividades práticas e recursos/ferramentas de EaD Aula (nº1) 6 h 5 dias A geografia e você Cartografia, mapas e sistemas de projeção…

ESCOLA ESTADUAL LIBERALINA WEILL SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PROFESSOR: Manoel Clóvis Braga da Silva COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA. HISTÓRIA (Interação com as disciplinas de GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, LINGUA INGLESA, LINGUA PORTUGUESA. BIMESTRE 2º PERÍODO: de 23/04 a 22/07 de 2014 SÉRIE 3º EIXO TEMÁTICO: EIXO TEMÁTICO: IMPACTOS BIOLÓGICOS DO USO DE DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS SOBRE A VIDA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES COMPETÊNCIAS HABILIDADES História - Utilizar os conhecimentos…

PLANO DE AULA DE GEOGRAFIA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AULA DE 35 MIN Objetivos Conceituar termos relacionados às migrações brasileiras; Localizar no mapa as regiões que se destacaram por esse movimento; Conhecer a dinâmica do processo migratório no Brasil; Desenvolvimento - Aula expositiva com recursos de slides sobre os movimentos do processo, através da definição dos conceitos de emigração e migração; - Localizar no mapa as regiões mais afetadas pelo processo de migração;

PODER EXECUTIVO PREFEITURA MUNICIPAL DE PARIPIRANGA ESTADO DA BAHIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PROPOSTA CURRICULAR 2015 Escola: CENSP Endereço: Paripiranga-Ba Professor (a): Eliane Silva Santos Disciplina: GEOGRAFIA Série/Ano: 5ª Série A (6º ano) Curso: (Fundamental II) Carga Horária: 20 I UNIDADE OBJETIVO GERAL Despertar no educando a compreensão das paisagens do mundo, percebendo que enquanto cidadão também faz parte deste contexto, das relações entre o homem e a natureza. Fazer com

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO – UTA HISTORICIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA SÃO PAULO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO – UTA HISTORICIDADE Relatório apresentado às disciplinas citadas , no Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutora…

atual) Conhecer e valorizar a cultura afro-brasileira e sua contribuição na formação social do Brasil. Expor opiniões acerca de situações e vivências, considerando os contextos sócio-econômicos. Avaliação de Geografia do 8º e 9º ano A avaliação será contínua, processual e cumulativa, e deve contemplar as especificidades e habilidade prévia dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma, possibilitar uma visão geral, mas complexa e…