Avaliação De Filosofia 2 Ano

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 11 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 11 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 12 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 13 6.1. 7. ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 13 17 7.1.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 18 7.1.2. ESTÁGIO CURRICULAR 18 7.2. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 19 7.3. INDICADORES METODOLÓGICOS 20 8. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 21 …

(arial 12) Trata-se de trabalho de investigação e de análise das condições histórico institucionais em que o ensino da Filosofia se concretizou nos cursos de graduação em Administração de Empresas, no Brasil, segundo os registros históricos disponíveis e segundo o conteúdo que este ensino assumiu nesta trajetória. Este resgate histórico-institucional revelou que a Filosofia passou da condição de ausente à de matéria de formação básica e instrumental no currículo mínimo e nas…

ensino da filosofia. O ensino da Arete através do teatro. Introdução. No mundo contemporâneo onde tudo é superficial e passageiro não é fácil demonstrar para a adolescência a importância de estudar filosofia principalmente quando se trata de assuntos relacionados à antiguidade coisas que por vezes podem julgar não ter mais influencia alguma sob os nossos dias. Como intuito de despertar na adolescência a admiração pelo estudo da filosofia o projeto objetiva colocar os alunos do 1º ano do ensino

VITAL SILVÉRIO, 12 LUCAS SILVA DELMONDES, 23 RENATO JANINE Trabalho bimestral apresentado ao professor Fábio para obtenção de menção na disciplina de Filosofia. POÁ 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 BIOGRAFIA 5 1.1 Histórico Acadêmico 6 2 OBRAS 8 3 INFLUÊNCIAS 13 4 BASE DO PENSAMENTO 15 5 PENSAMENTO SOBRE: A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO 17 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 7 REFERÊNCIAS 21 INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos sobre a vida do filósofo brasileiro…

Semestr 1º Professor Turno Diurno/Noturno Cristiane Melo Disciplin História do Direito C/H 02 Professor C/H 40 EMENTA Estudo do Direito como fenômeno de regulação da conduta e desenvolvimento humano e suas respectivas mudanças no decorrer dos anos em função da alteração das condições históricas e sociais das sociedades ao longo dos séculos. OBJETIVOS Cognitivos Desenvolver o raciocínio crítico com a finalidade de compreender os motivos que levam à modificaçao dos sistemas jurídicos…

Avaliação de História da Filosofia Medieval I 1- O que é Idade Média? Período da história da Europa que se iniciou com a desintegração do Império Romano no Ocidente (séc V) e terminou com o fim do Império Romano do Oriente, com a Queda de Constantinopla (séc XV). Caracteriza-se pela economia ruralizada, enfraquecimento comercial, supremacia da igreja católica, sistema de produção feudal e sociedade hierarquizada. 2- É possível esboçar um início e um fim para a Filosofia Medieval? Sim.…

Referências Bibliográficas ..................................................................................... 26 28 30 Anexo 1 Dados do IBGE ................................................................................................ 32 Anexo 2 Amostra de grades curriculares dos cursos de Pedagogia ............................. 35 RESUMO Este trabalho aborda e analisa o processo de formação dos licenciados em Pedagogia no que tange à educação especial. Partindo de…

Formação de Professores; diversidade cultural; multiculturalismo. PERCEPÇÕES DA PROFESSORA QUESTIONAMENTOS: Para você, qual o papel de um curso de formação docente? E o papel da filosofia, nessa formação? Com essa pergunta visava-se saber se a professora faria referencia ao caráter multicultural da realidade e à filosofia como fonte teórica e prática reflexiva de valores. Na resposta da professora, ficou evidente que esta faz relação ao valorizar a participação dos alunos, direta…

1ª etapa – Educação Infantil: corresponde ao ensino às crianças de zero a cinco anos, ofertado em creches pré-escolas; visa à formação integral do educando; etapa não obrigatória e sem necessidade de aproveitamento mínimo para promoção para a etapa seguinte; oferta de responsabilidade dos municípios; - Ensino Fundamental: corresponde ao ensino regular às crianças de seis a 14 anos, com duração mínima de oito anos e que tenha pelo menos quatro horas diárias de trabalho escolar; tem…

Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 2008 Projeto Pedagógico de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu Roteiro Básico 1. Nome do Curso e Área do Conhecimento: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS Ciências da Educação 2. Justificativa: A formação continuada na área educacional é algo extremamente importante, nos dias de hoje, para a capacitação profissional e a atualização no mercado de trabalho. Diante das novas demandas que envolvem o conhecimento, a prática