Avaliação Curso Nivelamento Biologia

1 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO “É preciso que o professor se esforce no sentido de dar um caráter concreto aos problemas que apresenta aos estudantes.” A. Huisman Um dos objetivos básicos dos sistemas de avaliação educacional consiste em melhorar a qualidade das instituições educacionais, ainda que conceituar universalmente o termo qualidade seja tarefa ingrata. A qualidade da educação em todos os níveis, segundo Yarzabal, Vila e Ruiz (1999), parece ser um dos requisitos…

IESP FACULDADES TATIANA CARDOSO LEITE P3 - Noite Teoria das Organizações Introdução a Administração. João Pessoa 2012 Tatiana Cardoso Leite Teoria das Organizações Introdução a Administração. Material apresentado ao curso de Publicidade & Propaganda – Disciplina Introdução a Administração, artigo sobre a aplicação prática e teórica de cinco teorias organizacionais, como último teste para concluir e ser aprovado na matéria na faculdade IESP, João Pessoa.…

Curso Técnico em Segurança do Trabalho Curso Técnico em Edificações Plano de Curso JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO 1.1. Justificativa O presente documento trata do Plano de Curso Técnico Integrado em Edificações, pertencente ao Eixo Tecnológico Infraestrutura. Este projeto está fundamentado nas bases legais e nos princípios norteadores explicitados na LDB nº 9394/96 e no conjunto de leis, decretos, pareceres e referencias curriculares que normalizam a Educação…

professor Helvio Debli Casalinho (UFPel, Agrárias) e professora Adriana Rocha Maciel (UFSM, Educação) ................................................. 14 4.2) 14h – Grupos: “Por uma Universidade pública de qualidade: práticas docentes e projetos de curso em debate” ....................................................................................... 17 4.2.1) Engenharias ................................................................................................. 18 4.2.2)…

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Área: Ciências da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 07/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. 2 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - 2˚ SEMESTRE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DISCIPLINA: DIDÁTICA PLANO DE AULA Ananindeua-PA 2012 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PLANO DE AULA Elaboração de um Plano de Aula possibilitando o desenvolvimento das temáticas trabalhadas na disciplina de Didática levando os discentes a condução do Processo de Ensino

qual concorrerá à vaga, no dia da realização do sorteio da ordem de apresentação da aula pública, com antecedência mínima de 30 (trinta) minutos do horário previsto para o início do mesmo, oportunidade em que deverá apresentar os seus títulos para avaliação. 4.3.4.4.1. Havendo indisponibilidade de infraestrutura adequada no referido campus, os sorteios poderão ser realizados em outro campus do IFBA. 4.3.4.5. Na impossibilidade de comparecimento aos sorteios, o candidato poderá se fazer…

Rio Largo 2013 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CURSO DE AGROECOLOGIA CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS – AL SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE AGROECOLOGIA Projeto Pedagógico de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e Projeto Pedagógico Institucional. Rio Largo / Alagoas 2013 ii SUMÁRIO I. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ....................................................................

....................... 17 2.3.1 Graduação .............................................................................................. 17 2.3.2 Pós-Graduação Lato Sensu.................................................................. 21 2.3.3 Cursos de Extensão .............................................................................. 22 2.4 POLÍTICAS DE PESQUISA ....................................................................... 22 2.5 POLÍTICAS DE EXTENSÃO .........................

institucional. Além disso, a elaboração deste documento foi norteada pelas auto-avaliações realizadas pelo Programa de Avaliação Institucional interno, os relatórios das avaliações externas (Exame Nacional de Cursos e as Verificação das Condições de Oferta), a realidade atual do Ensino Superior brasileiro, a realidade econômica e cultural da sociedade e, sobretudo, os jovens que buscam os seus cursos. Concebe-se, portanto, o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), conforme Decreto…